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Rapid automatized naming skills of children with intellectual disability
In: ISSN: 2405-8440 ; Heliyon ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03395923 ; Heliyon, Elsevier 2021, 7 (5), pp.e06944. ⟨10.1016/j.heliyon.2021.e06944⟩ (2021)
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A descriptive study on reading instruction provided to students with intellectual disability
In: ISSN: 1744-6295 ; Journal of intellectual disabilities, Vol. 25 (2021) pp. 1-19 (2021)
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Rapid automatized naming skills of children with intellectual disability
In: Heliyon (2021)
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Scriptum: apprendre à écrire: copier et orthographier
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Progression des connaissances lexicales et sublexicales à 5 ans et leur émergence en situation de classe
In: Lettrure, No 2 (2012) pp. 66-87 (2012)
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L'élève sourd en classe d'intégration : étude des pratiques d'un enseignant ordinaire et d'un enseignant spécialisé en situation de géométrie
Caputo, Karen. - : Université de Genève, 2012
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Construire une zone de compréhension commune pour lire et écrire au cycle 2
Martinet, Catherine; Balslev, Kristine; Saada-Robert, Madelon. - : Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2007. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2007
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Copie de mots, connaissance des lettres et conscience phonémique : une étude longitudinale chez des enfants de 5 ans
Martinet, Catherine; Rieben, Laurence. - : Association canadienne d’éducation de langue française, 2006. : Érudit, 2006
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Microgenèses comparées en lecture interactive à 4 ans : co-construction de la langue écrite entre élèves et enseignants
Gamba, Christine; Martinet, Catherine; Saada-Robert, Madelon. - : Association canadienne d’éducation de langue française, 2006. : Érudit, 2006
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Ecrire pour apprendre à lire. De l'usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique
In: ISSN: 1776-7784 ; La Lettre de l'AIRDF, No 39 (2006) pp. 36-39 (2006)
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Écrire pour apprendre à lire. De l'usage de quelques modèles psycholinguistiques en didactique
Balslev, Kristine; Saada-Robert, Madelon; Martinet, Catherine. - : Villeneuve d'Ascq : Association internationale pour la recherche en didactique du Français, 2006. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2006
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Lexical orthographic knowledge develops from the beginning of literacy acquisition
In: Cognition. - Amsterdam [u.a] : Elsevier 91 (2004) 2, B11
OLC Linguistik
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Lexical orthographic knowledge develops from the beginning of literacy acquisition
In: Cognition. - Amsterdam [u.a] : Elsevier 91 (2004) 2, B11-B22
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L' apprentissage de l'orthographie d'usage et ses troubles dans la dyslexie développementale de surface
In: L' année psychologique. - Paris : Necplus 99 (1999) 4, 577-622
BLLDB
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L' orthographe et ses scripteurs
In: Langue française. - Malakoff : Armand Colin (1999) 124, 3-127
BLLDB
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Catalogues
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