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Langues « de spécialité » et appropriation dans une perspective compréhensive : le défi du littéraire ?
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In: Epistémologie à usage didactique. Langues de spécialité (secteur LANSAD) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03529768 ; Chaplier Claire et O'Connell Anne-Marie. Epistémologie à usage didactique. Langues de spécialité (secteur LANSAD), L'Harmattan, pp.163-185, 2019, 978-2-343-17314-6 (2019)
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The subversion of marriage law in Brian Merriman's Cúirt an Mheain Oíche
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In: ISSN: 0183-973X ; EISSN: 2259-8863 ; Etudes Irlandaises ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01336522 ; Etudes Irlandaises, Presses universitaires de Rennes, 2016, Varia, 41 (1), pp.53-72 (2016)
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Justice and the defence of rights in England and Wales : the case of Equity
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In: ISSN: 2275-2560 ; EISSN: 2275-2560 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325692 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine, Université Toulouse 1 Capitole, Département des Langues et Civilisations, 2016, Médiateurs et Défenseurs de Droits en France et dans les mondes hispanique et anglophone, pp.50-65 ; http://www.revuemiroirs.fr (2016)
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The Republican engagement of Irish women movements in the War of Independence (1919-1921): a Deleuzian perspective
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In: ISSN: 2275-2560 ; EISSN: 2275-2560 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325700 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine, Université Toulouse 1 Capitole, Département des Langues et Civilisations, 2016, « DEVENIR-SUJET », « DEVENIR-FEMME » : IMAGES, CORPS ET ÉCRITURES DE FEMMES, 1 (4), pp.156-177 ; http://www.revuemiroirs.fr (2016)
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Représentations politiques et juridiques desfemmes au sein de l’appareil d’État
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In: ISSN: 2275-2560 ; EISSN: 2275-2560 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325710 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine, Université Toulouse 1 Capitole, Département des Langues et Civilisations, 2016, REPRESENTATIONS POLITIQUES ET JURIDIQUES DES FEMMES AU SEIN DE L’APPAREIL D’ETAT, 2 (4/2016), pp.03-15 ; http://www.revuemiroirs.fr (2016)
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Un parcours de recherche interdisciplinaire :Didactique des langues, Études irlandaises, Philosophie contemporaine. Synthèse des travaux de recherche
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01325739 ; Linguistique. Université Toulouse 3 Paul Sabatier, 2015 (2015)
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ESP / ASP in the Domains of Science and Law in a French Higher Education Context: Preliminary Reflections
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In: ISSN: 0960-4545 ; EISSN: 2518-3567 ; The European English Messenger ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01325906 ; The European English Messenger, European Society for the Study of English ESSE, 2015, The European English Messenger Winter 2015, 24 (2), pp.61-76. ⟨10.3402/jac.v2i0.5677⟩ ; http://essenglish.org/ (2015)
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National identity and judicial interculturality in Ireland: The Dáil Courts experience (1919–1924)
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In: ISSN: 2275-2560 ; EISSN: 2275-2560 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325682 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine, Université Toulouse 1 Capitole, Département des Langues et Civilisations, 2015, Irlande : Identité et interculturalité Ireland: Identity and Interculturality, pp.88-108 (2015)
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Prolegomena to the epistemology of languages for non-specialists: the example of CLIL
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In: ISSN: 1339-4584 ; Journal of Language and Cultural Studies JoLaCE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325655 ; Journal of Language and Cultural Studies JoLaCE, SlovakEdu, 2015, Journal of Language and Cultural Education, 2015, 3(1), 3 (1), pp.130-143 ; http://www.jolace.com/ ISSN 1339-4045 (print), ISSN 1339-4584 (online) SlovakEdu (2015)
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Hercule sur l'Olympe ou comment Ronald Dworkin pense la continuité en droit
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In: La (dis)continuité en droit ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01333417 ; Hélène Simonian-Gineste. La (dis)continuité en droit, Presses Universitaires des Sciences Sociales de Toulouse, pp.259-271, 2014, 978-2-36170-078-2 ; http://www.ut-capitole.fr/recherche/publications-de-l-universite/presses-de-l-universite/p-u-s-s-la-dis-continuite-en-droit-453023.kjsp?RH=presses (2014)
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Desiring machines? A Deleuzian perspective on affect in language classes ; Machine désirante? Une lecture deleuzienne de l'affect en classe de langue
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325518 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2014, Affect(s), pp.153-172 ; http://www.lairdil.fr/edl-etudes-en-didactique-des-langues-290-cdoc1.html (2014)
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The ambivalent relation between nationalism and national language: the cases of the Republic of Ireland and Wales
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In: ISSN: 2275-2560 ; EISSN: 2275-2560 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325671 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine, Université Toulouse 1 Capitole, Département des Langues et Civilisations, 2014, Autonomie, Souveraineté, Indépendance? Autonomy, Sovereignty, Independence? Autonomia, Soberania, Independencia?, pp.31-65 ; http://www.revuemiroirs.fr (2014)
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Quelle anglicisation des formations ?
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325659 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2014, L'anglicisation des formations dans l'enseignement supérieur, pp.26-34 ; http://www.aplv-languesmodernes.org (2014)
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Introduction : Autonomie ? Souveraineté ? Indépendance ?Regards croisés sur les territoires aspirant à plus d’auto-gouvernance
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In: ISSN: 2275-2560 ; EISSN: 2275-2560 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03632283 ; Miroirs : Revue des civilisations anglophone, ibérique et ibéro-américaine, Université Toulouse 1 Capitole, Département des Langues et Civilisations, 2014, 1 (1), pp.3-5 (2014)
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Classroom fiction: language games and control in English language classes ; La fiction de classe: Jeu de langage et contrôle dans le cours de langue vivante
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01321016 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2013, Contrôle v. autonomie / Control v. Autonomy, pp.17-34 ; http://www.lairdil.fr/edl-etudes-en-didactique-des-langues-290-cdoc1.html (2013)
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The Irish Hedge Schools: Rejection, resistance and Creativity (1695-1831)
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In: Revue Civilisations ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01325950 ; Revue Civilisations, 2011, Le rejet/Rejection, pp.55-86 (2011)
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A Pedagogic Approach to FASP : Erin Brockovich and Class Action in the USA ; Approche pédagogique de la FASP : Erin Brockovich et la « class action » aux États-Unis
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In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325535 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2011 ; https://apliut.revues.org/779 (2011)
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GRÁINNE NÍ MHÁILLE OR « GRANUAILE », AN IRISH WOMAN , A CHIEFTAIN & A NATIONAL SYMBOL
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In: Revue Civilisations ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01325945 ; Revue Civilisations, 2010, Combat(s) de femme(s), pp.15-44 (2010)
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