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In: XV international symposium of psycholinguistics, 21- 23 June, Madrid, Spain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03475531 ; XV international symposium of psycholinguistics, 21- 23 June, Madrid, Spain, Jun 2021, Madrid, Spain. 2021 (2021) BASE Show details 2 Développement de la compétence orthographique : étude des connaissances des frontières lexicales d’élèves sans difficulté à l’écrit et d’élèves dyslexiques du primaire Costerg, Agnès. - 2018 BASE Show details 3 Procdures graphophonmiques et graphosyllabiques chez des lecteurs dyslexiques et des lecteurs sourds du primaire: l'effet de la tche Daigle, Daniel; Berthiaume, Rachel; Demont, Elisabeth In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 22 (2013) 3, 234-254 OLC Linguistik Show details 4 Second-language learners' advantage in metalinguistic awareness. A question of languages' characteristics Reder, Fanny; Marec-Breton, Nathalie; Gombert, Jean-Émile... In: British journal of educational psychology 4 (2013), 686-702 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 5 Second-language learners’ advantage in metalinguistic awareness: A question of languages’ characteristics Reder, Fanny; Marec-Breton, Nathalie; Gombert, Jean-Emile... In: British Journal of Educational Psychology ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01882225 ; British Journal of Educational Psychology, 2013, 83 (4), pp.686 - 702. ⟨10.1111/bjep.12003⟩ (2013) BASE Show details 6 The effect of task in deaf readers' graphophonological processes: a longitudinal study Berthiaume, Rachel; Demont, Elisabeth; Daigle, Daniel In: Journal of deaf studies and deaf education. - Cary, NC : Oxford Univ. Press 17 (2012) 3, 352-366 BLLDB OLC Linguistik Show details 7 Graphophonological processes in dyslexic readers of French: a longitudinal study of the explicitness effect of tasks Demont, Elisabeth; Plisson, Anne; Daigle, Daniel... In: Annals of dyslexia. - New York, NY : Springer 62 (2012) 2, 82-99 BLLDB OLC Linguistik Show details 8 The Effect of Task in Deaf Readers' Graphophonological Processes: A Longitudinal Study Daigle, Daniel; Berthiaume, Rachel; Demont, Elisabeth. - : Oxford University Press, 2012 BASE Show details 9 The Effect of Task in Deaf Readers' Graphophonological Processes: A Longitudinal Study Daigle, Daniel; Berthiaume, Rachel; Demont, Elisabeth. - : Oxford University Press, 2012 BASE Show details 10 Early contribution of phonological awareness and later influence of phonological memory throughout reading acquisition Demont, Elisabeth; Leybaert, Jacqueline; Poncelet, Martine... In: Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell 34 (2011) 3, 346-363 BLLDB OLC Linguistik Show details 11 Le langage : introduction aux sciences du langage Journet, Nicolas; Karmiloff, Kyra; Courtés, Joseph. - Auxerre : Sciences Humaines, 2010 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 12 Développement métalinguistique et apprentissage de la lecture chez les enfants bilingues Besse, Anne-Sophie; Marec-Breton, Nathalie; Demont, Elisabeth In: ISSN: 0013-7545 ; EISSN: 1969-6981 ; Enfance- Paris- ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01893326 ; Enfance- Paris-, Presses universitaires de France, 2010, 2010 (02), pp.167. ⟨10.4074/S001375451000203X⟩ (2010) BASE Show details 13 Visuo orthographic knowledge in deaf readers of French Daigle, Daniel; Armand, Françoise; Demont, Elisabeth... In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 12 No. 1 (2009); 105-128 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 12 No. 1 (2009); 105-128 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2009) BASE Show details 14 L' acquisition du langage et ses troubles Demont, Elisabeth (Hrsg.). - Marseille : Solal, 2007 UB Frankfurt Linguistik Show details 15 Apprentissage précoce d'une deuxième langue et développement de la conscience linguistique Demont, Elisabeth In: Psycholinguistics, a multidisciplinary science of 2000. - Paris : Ed. Europia (2004), 231-238 BLLDB Show details 16 Conscience phonologique et mémoire de travail: quelle contribution respective aux difficultés en lecture? : etude auprès d'enfants francophones dyslexiques et lecteurs débutants Demont, Elisabeth In: L' apprentissage de la lecture. - Rennes : Presses Univ. de Rennes [u.a.] (2003), 212-232 BLLDB Show details 17 Contribution de la conscience phonologique et de la mémoire de travail aux difficultés en lecture : étude auprès d'enfants dyslexiques et apprentis lecteurs Demont, Elisabeth; Botzung, Anne In: L' année psychologique. - Paris : Necplus 103 (2003) 3, 377-409 BLLDB Show details 18 Contribution de l'apprentissage précoce d'une deuxième langue au développement de la conscience linguistique et à l'apprentissage de la lecture Demont, Elisabeth In: International journal of psychology. - Oxford : Wiley & Sons Ltd. 36 (2001) 4, 274-285 BLLDB Show details

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