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De qui parle-t-on — et comment — dans les bilans orthophoniques?
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In: Nommer l’Humain : descriptions, catégorisations, enjeux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03504508 ; L’Harmattan. Nommer l’Humain : descriptions, catégorisations, enjeux, 2021, collection Langages et Discours en débats, 978-2-343-23638-4 ; https://www.editions-harmattan.fr/livre-nommer_l_humain_descriptions_categorisations_enjeux_angelina_aleksandrova_jean_paul_meyer-9782343236384-71393.html (2021)
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Former des apprentis-linguistes. Propositions pour l'enseignement de l'écriture en littéracie avancée
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In: Écritures expertes en question ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880787 ; Céline Beaudet et Véronique Rey. Écritures expertes en question, Presses Universitaires de Provence, pp.169-186, 2015 ; https://journals.openedition.org/lectures/17968 (2015)
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Rapport de stage et mémoire professionnel, Normes, usages, représentations
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01227151 ; France. ELLUG, Université Grenoble 3, 2006, LIDIL, 2-914176-15-5 ; http://lidil.revues.org/2 (2006)
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Rapport de stage et mémoire professionnel. Normes, usages, représentations.
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00376795 ; LIDIL ELLUG Grenoble, pp.212, 2006 (2006)
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Rapport de stage et mémoire professionnel, Normes, usages, représentations
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03616154 ; France. ELLUG, Université Grenoble 3, 2006, LIDIL, 2-914176-15-5 ; http://lidil.revues.org/2 (2006)
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