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Ensino de estratégias de planificação na produção da exposição oral : uma intervenção didática
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Desenho de um programa didático de desenvolvimento da Competência Comunicativa Oral (CCO): uma visão sociocultural da linguagem
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O desenvolvimento da oralidade para exprimir conhecimento ; The development of the oral expression as a way to express knowledge
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A arte da performance no desenvolvimento da produção oral em inglês = The art of performance in the development of oral production in English
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In: Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 9, Iss 2, Pp 476-491 (2018) (2018)
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Relatório final da prática de ensino supervisionada ; O contributo dos jogos educativos no desenvolvimento linguístico de crianças do pré-escolar
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7 |
O contributo da expressão musical para o desenvolvimento do oral das crianças que frequentam educação pré-escolar
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O fenômeno pausa como pista para avaliação de fluência em português do Brasil como segunda língua
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In: Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 5, Iss 2, Pp 18-30 (2014) (2014)
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A oralidade como um caminho para leitura literária em aula de francês como língua estrangeira
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 12 n. 1 (2013) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2014)
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Do ouvir ler ao querer ler : estratégias para suscitar o interesse pela leitura na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico
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Interações orais online no ensino do francês língua estrangeira: o projeto Cefradis ; Online oral interactions in teaching French as a foreign language: the Cefradis project
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L2 SPEECH PRODUCTION IN THE CLASSROOM: THE EFFECTS OF TREATING SPEAKING IN ITS OWN RIGHT
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In: Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X; v. 19 (2009) ; 2237-759X ; 1413-4055 (2010)
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Caracterização segmental e prosódica de disfluências em discurso espontâneo
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Contributos para a caracterização do discurso oral: um estudo de disfluências
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Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem : a criança : da descoberta à interpretação do mundo
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Dificuldades de aprendizagem da língua materna: falar primeiro, ler e escrever depois
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