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Preservice Teachers’ Knowledge and Attitudes toward Digital-Game-Based Language Learning
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In: Education Sciences; Volume 12; Issue 3; Pages: 182 (2022)
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The Application of Augmented Reality (AR) to Language Learning and its Impact on Student Motivation
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Enhancing Multimodal Interaction and Communicative Competence through Task-Based Language Teaching (TBLT) in Synchronous Computer-Mediated Communication (SCMC)
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ICTs and Project-Based Learning (PBL) in EFL: Pre-service Teachers’ Attitudes and Digital Skills
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The Effect of Multiplayer Video Games on Incidental and Intentional L2 Vocabulary Learning: The Case of Among Us
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The effectiveness of music to learn English phrasal verbs and collocations among Secondary Education students
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La enseñanza del inglés mediante proyectos cooperativos basados en Realidad Aumentada (RA)
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Mayores digitales plurilingües. El impacto del uso de la mensajería instantánea (IM) sobre la ansiedad idiomática en el aprendizaje del inglés
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English Lexical Productivity and Lexical Creativity in the Slang of Jersey Shore
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La enseñanza del inglés (ESL) mediante DST (Digital Storytelling) desde una perspectiva inclusiva y diversa
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Instagram como nuevo escenario de aprendizaje del léxico no estándar del inglés
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Language interaction among international students in classes of English as medium of instruction at the UA
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Spanish speakers' knowledge of English slang on social media
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Análisis del efecto del aprendizaje basado en videojuegos en la mejora de la competencia traductora
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El impacto del aprendizaje basado en proyectos (PBL) sobre las destrezas lingüísticas y digitales de los estudiantes de Educación en ESL y CLIL
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El bilingüismo y la formación tecnológica de los futuros docentes. La integración de las TIC en el aula de inglés por los nativos digitales. (4194)
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El aprendizaje continuo, cooperativo e informal del vocabulario en inglés a través de una aplicación de IM
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Las apps y RRSS como herramientas para la comunicación y la socialización en los procesos de enseñanza-aprendizaje
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