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Présentation
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In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03383882 ; Langue française, Armand Colin, 2021, Ecrire de l'école à l'université : corpus, traitements, analyses outillées, 211 (3), pp.11-20 ; https://www.revues.armand-colin.com/ (2021)
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Analyser linguistiquement l'écriture à l'école: EcriScol, un corpus génétique
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In: CLUB Working Papers in Linguistics Volume 4 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02883152 ; CLUB Working Papers in Linguistics Volume 4, 4, pp.127 - 140, 2020 (2020)
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Le blanc comme outil de démarcation discursive et énonciative: quelques observations dans des écrits d’élèves
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In: EISSN: 2515-3102 ; Linguistique de l’écrit ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02883403 ; Linguistique de l’écrit, sdvig press, 2019, Blancs de l'écrit, blancs de l'écriture, 1, ⟨10.19079/lde.2019.1.8⟩ ; http://linguistique-ecrit.org/pub-151272 (2019)
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EcriScol Ecritures Scolaires
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In: Linguistique : enjeux et défis au XXI° siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02883371 ; Linguistique : enjeux et défis au XXI° siècle, Jun 2019, Paris, France (2019)
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Que faire avec les écrits d’élèves ?
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In: Le français aujourd'hui, N 203, 4, 2019-01-10, pp.5-12 (2019)
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Collect, interpret, teach writing. Linguistic analyses of students' writings. ; Collecter, interpréter, enseigner l'écriture. Analyses linguistiques des écrits des élèves.
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01831231 ; France. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2018, Repères - Recherches en didactique du français langue maternelle. Collecter, interpréter, enseigner l'écriture, ⟨10.4000/reperes.1424⟩ ; https://journals.openedition.org/reperes/ (2018)
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Ecrire la parole. Modalités de mise à l’écrit d’entretiens avec Antoine Culioli ; Ecrire la parole Modalités de mise à l'écrit d'entretiens avec Antoine Culioli
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01659811 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2018, Le cours de linguistique. Formes, genèses et interprétations de notes d’auditeurs, 2018/1 (208) (2018)
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Collecting, interpreting and teaching writing. Linguistic analyses of pupils’ written work ; Collecter, interpréter, enseigner l'écriture
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01964882 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2018, Collecter, interpréter, enseigner l’écriture, https://journals.openedition.org/reperes/1444 ; https://journals.openedition.org/reperes/ (2018)
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Écrire la parole. Modalités de mise à l’écrit d’entretiens avec Antoine Culioli
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In: Langages, N 209, 1, 2018-03-20, pp.115-135 (2018)
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Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d’annotation et de traitement. Corpus, n°16
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01659807 ; France. Corpus, 2017 (2017)
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Issues in Transcribing and Annotating Student Writing ; Problèmes posés par la transcription et l’annotation d’écrits d’élèves
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01659752 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaire : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement. Corpus (2017)
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Les écrits d'élèves : un corpus de référence pour le français contemporain
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In: Congrès Mondial de Linguistique Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01659765 ; Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2016, Tours, France (2016)
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Introduction
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01965954 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2016, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement, 16 ; http://journals.openedition.org/corpus/2727 (2016)
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ORALITÉ ET ÉCRITURE DANS DES MANUELS DE GRAMMAIRE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01306940 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2016, Écriture(s) et représentations du langage et des langues, 9, pp.441-460 ; http://shesl.org/index.php/dossier9-ecritures-et-representations/ (2016)
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Écriture et réécriture enregistrées : comment représenter la dynamique scripturale?
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In: Journées d'étude L'écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880886 ; Journées d'étude L'écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation, Sep 2015, Marseiille, France (2015)
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Représentations du Discours dans un entretien écrit : un parcours génétique
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In: ISSN: 2175-294X ; Revista Investigacoes- Linguística e Teoria Literária ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01331991 ; Revista Investigacoes- Linguística e Teoria Literária, Universidade Federal de Pernambuco, 2015, REPRESENTAÇÃO DOS DISCURSOS, 28 ; http://www.repositorios.ufpe.br/revistas/index.php/INV/issue/view/122 (2015)
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La parenthèse en train de s’écrire, un marquage de la stratification énonciative au CM2
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01659761 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2014 (2014)
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Pour une approche linguistique de l'écriture enregistrée
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In: Temps de l'écriture. Enregistrements et représentations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01236366 ; Gilles Caporossi & Christophe Leblay. Temps de l'écriture. Enregistrements et représentations, L'Harmattan, 2014, Sciences du langage Carrefour et Points de vue, 978-2-8061-0146-4 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=result (2014)
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Temporalité de l'écriture et génétique textuelle : Vers un autre métalangage ?
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In: SHS Web of Conférences - Vol. 8 (2014) - 4e Congrès Mondial de Linguistique Française ; Congrès Mondial de Linguistique Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01236132 ; Congrès Mondial de Linguistique Française, Institut de Linguistique Française, Jul 2014, Berlin, Allemagne ; http://www.ilf.cnrs.fr/spip.php?rubrique109 (2014)
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Ancrages théoriques de l'analyse génétique des textes d'élèves
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In: L'Ecole, l'écriture et la création. Etudes françaises et brésiliennes. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01236152 ; Catherine Bore et Eduardo Calil. L'Ecole, l'écriture et la création. Etudes françaises et brésiliennes., Academia Bruylant, pp.33-53, 2013, Sciences du langage - Carrefour et points de vue, 978-2-8061-0095-5 ; https://www.uclouvain.be/80942.html (2013)
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