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Bases et perspectives d’une évaluation formative des pratiques langagières au service de la construction des connaissances dans les disciplines scolaires
Bernié, Jean-Paul; Jaubert, Martine; Rebière, Maryse. - : Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2005. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2005
BASE
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L' écriture et le contexte: quelles situations d'apprentissage? Vers une recomposition de la discipline 'français'
In: Linx. - Nanterre : Univ. Paris Ouest Nanterre La Défense (2004) 51, 25-39
BLLDB
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Les genres discusifs, des outils sociaux de transformation des connaissances : fonctions et fonctionnement du mémoire scientifique chez Lavoisier
In: Analyse des discours. - Toulouse : Ed. Univ. du Sud (2002), 331-355
BLLDB
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4
Illettrismes et cultures
Villepontoux, Luc (Mitarb.); Branca-Rosoff, Sonia (Mitarb.); Williams, Patrice (Mitarb.). - Paris [u.a.] : L'Harmattan, 2001
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Apprentissage, dévelopment et significations : hommage à Michel Brossard
Bronckart, Jean-Paul (Mitarb.); Goigoux, Roland (Mitarb.); Bernié, Jean-Paul. - Pessac : Presses Univ. de Bordeaux, 2001
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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Bibliographies
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Linked Open Data catalogues
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Online resources
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Open access documents
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