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Parcours de lecture multimodale autour du roman "Un Sac de billes" et ses transécritures : Quels enjeux sémiotiques ? Quelles propositions didactiques ?
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In: ISSN: 2729-3130 ; Cahiers FoReLLIS - Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l'Image et de la Scène ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02082122 ; 2020 ; https://cahiersforell.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=807 (2020)
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Développement de compétences interculturelles et numériques : le cas d’un dispositif de télécollaboration à l’université
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In: Colloque International PERL 2019 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02361475 ; Colloque International PERL 2019, Dec 2019, Paris, France (2019)
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Du choc à la confusion : la rencontre interculturelle dans les stages Québec Sans Frontières au Sénégal
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Pedagogical mediation: an advantage for Engineering education ; La médiation pédagogique: un atout dans la formation des ingénieurs
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In: La médiation dans un monde sans frontières ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01629984 ; La médiation dans un monde sans frontières, Mare & Martin, pp.75 - 90, 2017, Droit et Science Politique, 978-2-84934-309-8 (2017)
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« Pour une didactique des compétences plurilingues et interculturelles en formation initiale des enseignants de langues »
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456599 ; 2012 (2012)
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La Finance islamique: marqueur d’identité versus marqueur idéologique ?
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In: Les discours de la bourse et de la finance ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01512932 ; Laurent Gautier. Les discours de la bourse et de la finance, Frank & Timme, pp.15-28, 2012, Forum für Fachsprachen-Forschung, 978-3-86596-302-4 ; http://www.frank-timme.de/verlag/verlagsprogramm/buch/suchbegriff/%20Les%20discours%20de%20la%20bourse%20et%20de%20la%20finance/verlagsprogramm/bd-094-laurent-gautier-ed-les-discours-de-la-bourse-et-de-la-finance (2012)
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La compétence interculturelle et la formation initiale : le point sur le CECR et l’IDI
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 14 No. 2 (2011): Special Issue: Trends in Second Language Teaching and Education; 86-105 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 14 No. 2 (2011): Numéro spécial : Tendances en didactique des langues secondes et en formation des enseignant(e)s; 86-105 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2012)
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La compétence interculturelle et la formation initiale : le point sur le CECR et l’IDI
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics, Vol 14, Iss 02, Pp 86-105 (2011) (2011)
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From Developing to investigating intercultural competences and practices through oral and written interactions in online exchanges
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In: Conference "Professionalising multilingualism in higher education" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104199 ; Conference "Professionalising multilingualism in higher education", Feb 2010, Luxembourg, Luxembourg. pp.165-181 (2010)
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LOLIPOP : vers une plus grande autonomie dans l'apprentissage des langues
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In: 36ème congrès de l'Union des professeurs de langues des Grandes Écoles (UPLEGESS) : Les langues, vecteur du développement personnel de l'ingénieur et du manager ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00497545 ; 36ème congrès de l'Union des professeurs de langues des Grandes Écoles (UPLEGESS) : Les langues, vecteur du développement personnel de l'ingénieur et du manager ?, May 2008, Paris, France. pp.43-55 (2008)
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Autobiographie et réflexivité
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In: Autobiographie et réflexivité ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01474589 ; Centre de Recherche Textes et Histoire (CRTF). Autobiographie et réflexivité, Encrage-Les Belles Lettres, 2006 (2006)
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