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Effets d'une séquence d'écriture collaborative sur l'apprentissage du lexique au 3e cycle du primaire
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Méthodologie de la recherche : le cas d'un dispositif d'écriture collaborative en anglais langue étrangère
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In: Les méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01815280 ; Les méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes, May 2018, Montpellier, France (2018)
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L'utilisation de la langue maternelle et son effet sur la qualité des textes écrits par des apprenants russophones lors d'une tâche d'écriture collaborative en français langue seconde
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Écriture collaborative numérique et appropriation d’une œuvre patrimoniale
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In: Le français aujourd'hui, N 200, 1, 2018-03-16, pp.57-66 (2018)
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Écriture collaborative helvético-marocaine
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In: Le français aujourd'hui, N 200, 1, 2018-03-16, pp.67-82 (2018)
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Un nouveau dispositif d'enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845851 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016, L'écriture professionnelle, ⟨10.4000/pratiques.3223⟩ ; http://pratiques.revues.org/3223 (2016)
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La construction de la parole du personnage dans le texte en cours de production
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(Web)campagne présidentielle. L’incertaine influence des nouvelles formes de médiatisation
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In: Mots. Les langages du politique, n 112, 3, 2016-09-14, pp.53-60 (2016)
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Les alumnis numériques : un vecteur de transmission de valeurs communautaires
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In: Transmissions ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01239269 ; Transmissions, EMS, 2015 (2015)
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Les TICE, un moyen d’émancipation didactique au Maroc
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In: Voix Plurielles; Vol 12 No 1 (2015); 327-338 ; Voix Plurielles; Vol. 12 No 1 (2015); 327-338 ; 1925-0614 (2015)
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Analyse des interactions lors de l'écriture collaborative en ligne et apports pour l'apprentissage de l'anglais langue étrangère
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In: Echanger pour Apprendre en Ligne ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00805290 ; Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2013, Grenoble, France (2013)
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Le wiki : un dispositif d’écriture « émergente » publique et coopérative ?
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In: Communication & langages, N 174, 4, 2012-12-31, pp.69-84 (2012)
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Stratégies de réécriture et gestion des contraintes d'écriture par des élèves de l'école élémentaire : ce que nous apprennent des écrits d'enfants sur l'écriture
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In: Rivista Italiana de psicolinguistica applicata ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00117502 ; Rivista Italiana de psicolinguistica applicata, 2003, Anno III/1, pp.57-77 (2003)
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