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Moskovsky, Christo. - : Sofia University Press, 2018 BASE Show details 5 Sprachen lernen in der Pubertät Böttger, Heiner; Sambanis, Michaela. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 Genderlekt / Doing Gender? Nokaj, Madlen. - 2017 BASE Show details 7 'Deaf Ethnicity' und 'Deafhood' - Klärung zweier Konzepte und ihrer Beziehung zueinander Ladd, Paddy; Lane, Harlan In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 28 (2014) 96, 42-53 BLLDB OLC Linguistik Show details 8 Von unsichtbaren Bergen, normalitätsorientierten Fallstricken und Wanderungen über Grenzen : biografische und figurationstheoretische Perspektiven auf (Hör-)Schädigung und -Behinderung, Ertaubung und Teilhabe Wesselmann, Carla In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 28 (2014) 96, 54-67 BLLDB OLC Linguistik Show details 9 Sprachliche Vielfalt hörgeschädigter Kinder und Jugendlicher - bilingual-bimodale Sprachbildung in heterogenen Lerngruppen Becker, Claudia In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 28 (2014) 98, 398-413 BLLDB OLC Linguistik Show details 10 Eltern hörbehinderter Kinder - der Weg zu Bilingualität und Inklusion : Bildung für hörbehinderte Kinder barrierefrei zugänglich machen - eine Mammutaufgabe für Eltern Kremer, Swen In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 28 (2014) 96, 82-90 BLLDB OLC Linguistik Show details 11 Eine körperlose Diskussion? Essay zum aktuellen Stand der Inklusionsdebatte Weinert, Sebastian In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 28 (2014) 96, 68-71 BLLDB OLC Linguistik Show details 12 Deaf Studies im 21.Jahrhundert: 'Deaf-gain' und die Zukunft der menschlichen Diversität Bauman, H-Dirksen L.; Murray, Joseph J. In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 28 (2014) 96, 18-41 BLLDB OLC Linguistik Show details 13 Dialect, interaction and class positioning at school: from deficit to difference to repertoire Snell, Julia In: Language and education. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 27 (2013) 2, 110-128 BLLDB OLC Linguistik Show details 14 Bernstein's 'codes' and the linguistics of 'deficit' Jones, Peter E. In: Language and education. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 27 (2013) 2, 161-179 BLLDB OLC Linguistik Show details 15 The 'language deficit' argument and beyond : introduction Grainger, Karen; Jones, Peter E. In: Language and education. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 27 (2013) 2, 95-98 BLLDB OLC Linguistik Show details 16 Welche Schule für mein hörgeschädigtes/gehörloses Kind? : Eine Sammlung von Erfahrungsberichten Opitz, Yvonne In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 27 (2013) 95, 422-430 BLLDB OLC Linguistik Show details 17 Universal Grammar ; down but not out, the L2 acquisition of German Schneider, Travis Scott. - : uga, 2013 BASE Show details 18 L' utilisation d'une mesure de la mémoire phonologique auprès d'une population d'enfants linguistiquement hétérogène Fortier, Véronique; Simard, Daphnée; French, Leif In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 68 (2012) 3, 291-315 BLLDB OLC Linguistik Show details 19 Differenzierung, Integration, Inklusion : was können wir vom Umgang mit Heterogenität an Kindergärten und Schulen in Südtirol lernen? Bräu, Karin (Hrsg.). - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2011 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 20 Cognitive Patch Theory: A Comparison of the Morphosyntactic Competences of Advanced ESL Learners and Native Speakers of English Ahmed, Amer M.Th.. - 2011 BASE Show details Page: 1 2 3

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