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Literacy Acquisition: A Plus Factor in French Children's Word Segmentation After 5 Years of Age
In: ISSN: 1496-0974 ; Language and Literacy : A Canadian Educational e-journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02884596 ; Language and Literacy : A Canadian Educational e-journal, Language and Literacy, 2019, ⟨10.20360/langandlit29444⟩ (2019)
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Exploring Trends in 21st Century Canadian K-12 French as Second Language Research: A Research Synthesis
Arnott, Stephanie; Masson, Mimi; Lapkin, Sharon. - : University of New Brunswick, 2019. : Érudit, 2019
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Exploring Trends in 21st Century Canadian K-12 French as Second Language Research: A Research Synthesis
In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 22 No. 1 (2019): Special Issue: In Memory of Larry Vandergrift; 60-84 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 22 No. 1 (2019): Numéro spécial : à la mémoire de Larry Vandergrift; 60-84 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2019)
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Poétiques médiévales de l'entre-deux ou le désir d'ambiguïté
Boutet, Dominique. - Paris : Honore Champion Éditeur, 2017
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L’enseignement centré sur la forme et l’apprentissage du vocabulaire en français langue seconde
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Проблема передачи поэтической формы (на материале французских переводов «Евгения Онегина»)
БОГИНСКАЯ А.П.. - : ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет им. акад. И.Г. Петровского», 2016
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Generic uses of the second person singular - how speakers deal with referential ambiguity and misunderstanding
In: Pragmatics. - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company 26 (2016) 3, 501-522
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Address practice as social action : European perspectives
Wide, Camilla (Herausgeber); Norrby, Catrin (Herausgeber). - New York, NY : Palgrave Macmillan, 2015
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Etudes de linguistique médiévale. - Hommage à Ambroise Jean-Marc Queffélec ; 1 : Etudes de linguistique médiévale. -
Queffélec, Ambroise (Gefeierter); Bellon, Roger (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2015
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La personne, sujet appelant : esquisse d'une anthropologie pragmatique
Hagège, Claude (Vorw.); Nishimura, Takuya. - Paris : Harmattan, 2014
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S'adresser à autrui : les formes nominales d'adresse dans une perspective comparative interculturelle
Kerbrat-Orecchioni, Catherine (Hrsg.). - Chambéry : Université de Savoie, 2014
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High-level requests: a study of long residency L2 users of English and French and native speakers
In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 44 (2012) 6-7, 756-775
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On the relationship between sociolinguistic and grammatical development : a longitudinal case-study of L2 French
In: European Second Language Association. EUROSLA yearbook. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 12 (2012), 88-111
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The unfolding of the verbal temporal system in French children's speech between 18 and 36 months
In: ISSN: 0959-2695 ; EISSN: 1474-0079 ; Journal of French Language Studies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00495627 ; Journal of French Language Studies, Cambridge University Press (CUP), 2012, 22 (01), pp.95-114. ⟨10.1017/S0959269511000603⟩ (2012)
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Developing second language sociopragmatic knowledge through concept-based instruction: a microgenetic case study
In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 43 (2011) 13, 3267-3283
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Arlette Laguiller: does the mainstay of the French political far-left enjoy linguistic parity with her male counterparts?
In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 43 (2011) 10, 2501-2508
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A corpus-driven study of second-person pronoun variation in L2 French synchronous computer-mediated communication
In: Intercultural pragmatics. - Berlin ; New York, NY : Mouton de Gruyter 8 (2011) 1, 67-91
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Les croyances des enseignants et des apprenants adultes quant à la rétroaction corrective à l’oral et la pratique réelle en classe de français langue étrangère en Égypte
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Les croyances des enseignants et des apprenants adultes quant à la rétroaction corrective à l’oral et la pratique réelle en classe de français langue étrangère en Égypte
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Film subtitles from a cross-cultural pragmatics perspective : issues of linguistic and cultural representation
In: The translator. - Abingdon : Routledge, Taylor& Francis Group 16 (2010) 1, 67-92
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