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The Time in Programming Classes: «You Do, You Keep on Doing and You Don’t Mind if the Bell Rang» ; El tiempo en las clases de programación: “Hacés y hacés y no te importa si tocó el timbre”.
In: Revista de Sociología de la Educación-RASE; Vol. 14, Núm. 3 (2021): TIEMPO Y ESCUELA; 307-324 ; 2605-1923 (2021)
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El español como L2 en niños misak: la organización de la clase ; Spanish as a Second Language (L2) in Misak children: the class orga­nisation
Chamorro Mejía, Mónica Emma Lucía. - : Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones, 2021
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Multilingualism, elitism and ideologies of globalism in international schools in Catalonia: An ethnographic study
Sunyol Garcia-Moreno, Andrea. - : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019)
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Autobiografías y clásicos en la educación literaria de los futuros docentes e investigadores ; Reading-life histories and classics in literary education of future teachers and researchers
Ballester Roca, Josep; Ibarra Rius, Noelia. - : Universidad de Extremadura, 2019
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Dialéctica del marxismo en las obras pedagógicas de Paulo Freire
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Los códigos sociolingüisticos en un contexto de pedagogía invisible : escuela pública de eduación primaria
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Le créationnisme à l’école, une affaire privée ? Révélations médiatiques, « malaise » politique et régulations du religieux
In: Communication & langages, N 189, 3, 2016-09-01, pp.63-84 (2016)
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8
Developing Thinking and Social skills in a Cooperative Learning classroom ; Desarrollar destrezas de pensamiento y destrezas sociales en un aula centrada en metodología de aprendizaje cooperativo
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La interculturalidad y el papel del profesorado en las reformas educativas
Molina, Fidel. - : Universidad Autónoma Indígena de México, 2015
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La compleja interacción entre investigación y docencia en el contradictorio marco universitario europeo. El caso de la Sociología de la Educación Intercultural
Molina, Fidel. - : Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones, 2015
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El salt a secundària. Canvis en les tries lingüístiques i culturals dels preadolescents mataronins en la transició educativa
Bretxa i Riera, Vanessa. - : Universitat de Barcelona, 2014
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
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La docencia de Sociology of Education en Magisterio de Educación Primaria: la perspectiva discente
Roblizo Colmenero, Manuel Jacinto; Sánchez Pérez, María del Carmen. - : Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, 2014. : Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2014
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Encrucijadas de la (in)comunicación intercultural: la voz pionera de Montserrat del Amo ; Crossroads at intercultural communication: Montserrat del Amo’s pioneer voice
Ibarra, Noelia. - : Junta de Extremadura. Consejería de Educación, 2013
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¿Qué concepto de ideología anudado al de inconsciente para pensar las prácticas docentes y de intervención social? : aproximación a la obra de Saúl Kars
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Consideraciones pragmáticas sobre la cortesía y su tratamiento en la enseñanza del español como L1 ; Pragmatic considerations for the politeness teaching in Spanish as L1
Níkleva, Dimitrinka G.. - : Junta de Extremadura. Consejería de Educación, 2011
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Publicaciones de Manuel Martín Serrano sobre la comunicación disponibles en E-Prints
Martín Serrano, Manuel. - : E-Prints Complutense, 2011
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Publicaciones de Manuel Martín Serrano disponibles en E-Prints. Selección sistematizada
Martín Serrano, Manuel. - : E-Prints Complutense, 2011
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Publicaciones de Manuel Martín Serrano sobre mediaciones disponibles en E-Prints
Martín Serrano, Manuel. - : E-Prints Complutense, 2011
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La «socialización cognitiva» y el conflicto entre iconicidad y textualidad en la comunicación pública
Martín Serrano, Manuel. - : Alianza (3ª edición reescrita), 2004
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