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Zur Bildung von Flexionen : Unterschiede beim Einfügen von Wörtern in Texte zwischen dysgrammatisch sprechenden und sprachunauffälligen Kindern ; erweiterte Fassung des Vortrages "Zum Lernen von Flexionen dysgrammatisch sprechender Kinder: Evidenzen aus elizitierten Produktionen" anlässlich der 12. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft vom 28. Februar bis 2. März 1990 in Saarbrücken
UB Frankfurt Linguistik
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Neuere Forschungsergebnisse zum kindlichen Dysgrammatismus
Dalbert, Claudia; Schöler, Hermann. - Heidelberg, 1990
IDS Mannheim
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Die konzeptuelle Differenzierung zwischen Emotionen mit Hilfe von Strukturgleichungsmodellen: Existentielle Schuld und Mitleid
BASE
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