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1
Implicit Statistical Learning of Graphotactic Knowledge and Lexical Orthographic Acquisition
Pacton, Sébastien
;
Fayol, Michel
;
Nys, Marion
...
In: Spelling and Writing Words ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02974881 ; Cyril Perret; Thierry Olive. Spelling and Writing Words, 39, BRILL, pp.41-66, 2019, ⟨10.1163/9789004394988_004⟩ (2019)
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2
Children benefit from morphological relatedness independently of orthographic relatedness when they learn to spell new words
PACTON, Sebastien
;
AFONSO JACO, Amandine
;
Nys, Marion
...
In: ISSN: 0022-0965 ; EISSN: 1096-0457 ; Journal of Experimental Child Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03244841 ; Journal of Experimental Child Psychology, Elsevier, 2018, 171, pp.71-83. ⟨10.1016/j.jecp.2018.02.003⟩ (2018)
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3
Children benefit from morphological relatedness independently of orthographic relatedness when they learn to spell new words
Pacton, Sébastien
;
Afonso Jaco, Amandine
;
Nys, M
...
In: ISSN: 0022-0965 ; EISSN: 1096-0457 ; Journal of Experimental Child Psychology ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01851979 ; Journal of Experimental Child Psychology, Elsevier, 2018 (2018)
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4
Comment les enfants apprennent-ils l’orthographe des mots
Pacton, Sébastien
;
Afonso Jaco, Amandine
In: ISSN: 1386-1204 ; EISSN: 1875-368X ; Revue Française de Linguistique Appliquée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01823622 ; Revue Française de Linguistique Appliquée, Paris : Publications linguistiques, 2015, pp.51-61 (2015)
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5
Savoir lire
Lolive, Damien
(Mitwirkender);
Barbot, Nelly
(Mitwirkender);
Delais-Roussarie, Élisabeth
(Mitwirkender). - Amsterdam : De Werelt, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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6
Does graphotactic knowledge influence the learning of new spellings presented in isolation?
Pacton, Sébastien
;
Treiman, Rebecca
;
Borchardt, Gaëlle
...
In: ISSN: 0922-4777 ; EISSN: 1573-0905 ; Reading and Writing ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03158216 ; Reading and Writing, Springer Verlag, 2014, 4 (2014)
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7
Learning to Spell from Reading: General Knowledge about Spelling Patterns Influences Memory for Specific Words
Pacton, Sébastien
;
Borchardt, Gaëlle
;
Treiman, Rebecca
...
In: ISSN: 1747-0218 ; EISSN: 1747-0226 ; Quarterly Journal of Experimental Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03158128 ; Quarterly Journal of Experimental Psychology, Taylor & Francis (Routledge), 2014, 67 (5), pp.1019-1036. ⟨10.1080/17470218.2013.846392⟩ (2014)
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8
Children benefit from morphological relatedness when they learn to spell new words
Pacton, Sébastien
;
Foulin, Jean Noël
;
Casalis, Séverine
...
In: ISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal.univ-lille.fr/hal-03613289 ; Frontiers in Psychology, 2013, Frontiers in Psychology, 4, ⟨10.3389/fpsyg.2013.00696⟩ (2013)
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9
How does graphotactic knowledge influence children's learning of new spellings?
Pacton, Sébastien
;
Sobaco, Amélie
;
Fayol, Michel
. - : Frontiers Media S.A., 2013
BASE
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10
Children benefit from morphological relatedness when they learn to spell new words
Pacton, Sébastien
;
Foulin, Jean Noël
;
Casalis, Séverine
. - : Frontiers Media S.A., 2013
BASE
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11
How specific is the connection between morphological awareness and spelling? A study of French children
Deacon, S. Hélène
;
Casalis, Séverine
;
Pacton, Sébastien
In:
Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
32 (2011) 3, 499-511
BLLDB
OLC Linguistik
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12
Do distractors interfere with memory for study pairs in associative recognition?
Hivert, Eimeric
;
Perruchet, Pierre
;
Rey, Arnaud
...
In:
Memory & cognition. - Heidelberg [u.a.] : Springer
34 (2006) 5, 1046-1054
BLLDB
OLC Linguistik
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13
Comment l'enfant produit-il l'orthographe des mots ?
Bosse, Marie-Line
;
Pacton, Sébastien
In: Apprendre et enseigner à l'école ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00826018 ; Philippe Dessus & Edouard Gentaz. Apprendre et enseigner à l'école, Dunod, pp.43-58, 2006 (2006)
BASE
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14
La connaissance du nom des lettres : précurseur de l’apprentissage du son des lettres
Foulin, Jean-Noël
;
Pacton, Sébastien
. - : Association canadienne d’éducation de langue française, 2006. : Érudit, 2006
BASE
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15
L'accord du participe passé : entre compétition de procédures et récupération en mémoire
Fayol, Michel
;
Pacton, Sébastien
In: Langue française, n 151, 3, 2006-09-01, pp.59-73 (2006)
BASE
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16
Children's implicit learning of graphotactic and morphological regularities
Pacton, Sébastien
;
Fayol, Michel
;
Perruchet, Pierre
In:
Child development. - Malden, Ma. [u.a.] : Blackwell
76 (2005) 2, 324-339
BLLDB
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17
Learning to spell in a deep orthography : the case of French
Pacton, Sébastien
;
Fayol, Michel
In:
Language development across childhood and adolescence
(Amsterdam [etc.], 2004), p. 163-176
MPI für Psycholinguistik
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18
Utilisation de la morphologie flexionnelle pour marquer le pluriel de pseudo-adjectifs et pseudo-verbes chez des élèves français de 10-11 ans
Pacton, Sébastien
In:
Le langage et l'homme. - Louvain-la-Neuve : EME Éditions
38 (2003) 2, 111-122
BLLDB
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19
La maîtrise du langage : textes issus du XXVIIe symposium de l'Association de Psychologie Scientifique de Langue Française (APSLF)
Fayol, Michel
(Mitarb.);
Pacton, Sébastien
(Mitarb.);
Perruchet, Pierre
(Mitarb.). - Rennes : Presses Univ. de Rennes, 2002
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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20
La production du langage
Bonin, Patrick
(Mitarb.);
Rossi, Mario
(Mitarb.);
Bachoud-Lévi, Anne-Catherine
(Mitarb.). - Saint-Martin-D'Háeres : PUG, 2001
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UB Frankfurt Linguistik
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