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Barriers and facilitators to the retention and participation of socially, economically, and culturally disadvantaged university students. An international systematic review
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Aligning higher education language policies with lecturers’ views on EMI practices: A comparative study of ten European Universities
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Teaching psychology at university using the content and language integrated learning (CLIL) approach
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 77-91 (2021)
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¿Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües
Urquía Grande, Elena; Camacho Miñano, María del Mar; Dafouz Milne, Emma. - : Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI), 2018
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Motivation and learning strategies in accounting: Are there differences in English as a medium of instruction (EMI) versus non-EMI students?
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Quality Factors in Bilingual Education at the University Level ; Los factores de calidad en la educación bilingüe a nivel universitario
Julius, Steven M.; Madrid, Daniel. - : Universidad de Granada, 2017
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Una propuesta práctica para el análisis de los usos y las actitudes ante los anglicismos ; A practical proposal for the analysis of the usage of Anglicisms and public attitudes towards them
Roig-Marín, Amanda; Rodríguez González, Félix. - : Universidad de Cádiz, 2017
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La internacionalización de la docencia en educación superior: el caso de la Universidad Complutense
Mottareale Calvanesse, Daría. - : Universidad Complutense de Madrid, 2017
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Exploring auditors’ stereotypes: the perspective of undergraduate students
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Quality Factors in Bilingual Education at the University Level
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 28, 2017, pags. 49-66 (2017)
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Recursos multimedia para el aprendizaje de contabilidad financiera en los grados bilingües
Camacho Miñano, María del Mar; Urquía Grande, Elena; Pascual Ezama, David. - : Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED), 2016
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Exploring the impact of English-medium instruction on university student academic achievement: The case of accounting
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Implementación de la wiki para el aprendizaje de la Histología: hacia el aprendizaje formativo y la adaptación al proceso de internacionalización de la universidad.
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Erasmus programme effects: a Spanish case
Urquía Grande, Elena; Campo, Cristina del. - : Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI), 2016
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Análisi crítico de la formación universitaria de didáctica de lenguas
Rodríguez Ortiz, Bárbara. - : Universitat Jaume I, 2016
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Apuntes sobre el inglés jurídico, su traducción y el género en la enseñanza universitaria
Campos-Pardillos, Miguel Ángel. - : Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, 2015. : Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2015
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Reflexiones sobre la integración de cuestiones de género en la enseñanza universitaria
Balteiro, Isabel; Roig-Marín, Amanda. - : Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, 2015. : Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2015
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Diseño de una herramienta informática para un discurso inclusivo y promoción de la igualdad
Moreno, Isabel; Vicente, Marta; Lloret, Elena. - : Universidad de Alicante, 2015
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Formación del futuro maestro en áreas curriculares impartidas en inglés: actividades interdisciplinares para el segundo ciclo de Primaria
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La creatividad como perspectiva en la formación académica universitaria: estudio de los ingresantes a la Facultad de Ciencias Agrarias: Universidad Nacional de Jujuy
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