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Connaissances et représentations en grammaire
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In: Le français aujourd'hui, N 211, 4, 2020-11-24, pp.5-9 (2020)
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2 |
Le métalangage dans les manuels scolaires
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In: Le français aujourd'hui, N 211, 4, 2020-11-24, pp.27-41 (2020)
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3 |
Lorsque même modifie un nom propre
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In: Les théories du sens et de la référence. Hommage à Georges Kleiber ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01860645 ; René Daval; Pierre Frath; Emilia Hilgert; Silvia Palma. Les théories du sens et de la référence. Hommage à Georges Kleiber, Éditions et presses universitaires de Reims, pp.419-434, 2014, Res per nomen, 9782915271805 ; http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100970090 (2014)
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Pour en finir avec la prétendue synonymie de "pareil" et "identique".
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In: ISSN: 0035-3906 ; EISSN: 1600-0811 ; Revue Romane ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00388791 ; Revue Romane, John Benjamins Publishing, 2009, 44 (1), pp. 127-150. ⟨10.1075/rro.44.1.08cor⟩ (2009)
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8 |
Pareil anaphorique : une reprise à forte charge appréciative
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In: Travaux de linguistique, 53, 2, 2007-01-15, pp.91-116 (2007)
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"Pareil" anaphorique : une reprise à forte charge appréciative.
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In: ISSN: 0082-6049 ; EISSN: 1782-1576 ; Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00129462 ; Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française, De Boeck Université, 2006, 53 (2006/2), p. 91-116. ⟨10.3917/tl.053.0091⟩ (2006)
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On n'a pas idée de traiter un sujet pareil: l'emploi anaphorique de "pareil" adnominal
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In: Actes du 9e Atelier des Doctorants en Linguistique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00150435 ; Actes du 9e Atelier des Doctorants en Linguistique, 2006, Paris, Université Paris 7, France (2006)
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