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Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick. Analytische und didaktische Perspektiven
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„Anschauliche Geschichten über Weggehen und Ankommen. Literatur- und sprachdidaktische Potenziale“
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„Der Junge war nicht ganz richtig im Kopf“ – zur literarischen Darstellung von Anderssein und Anerkennung in Steinhöfels Roman Anders
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Ansätze für einen integrativen, Emotionen fokussierenden Unterricht mit literarischen Texten. Zugänge zum ‚Kern‘ literarischen Verstehens
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