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Projet LogilecSur : quelles stratégies enseignantes pour guider des élèves sourds vers l'autonomie en compréhension écrite ?
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In: 4ème colloque international IDEKI Didactiques et métiers de l'humain ; https://hal.inria.fr/hal-03482203 ; 4ème colloque international IDEKI Didactiques et métiers de l'humain, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France (2021)
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De codes gestuo-manuels à la Langue des Signes Française : usages et enjeux à la maternelle dans le cadre des gestes professionnels inclusifs et des adaptations didactiques
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In: IDEKI Didactiques et métiers de l'humain ; https://hal.inria.fr/hal-03130603 ; IDEKI Didactiques et métiers de l'humain, IDEKI, Dec 2021, Pont-A-Mousson, France (2021)
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Scolarité et handicap : parcours de 170 jeunes dysphasiques ou dyslexiques- dysorthographiques âgés de 6 à 20 ans
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.inria.fr/hal-01402986 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2017 (2017)
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Storytelling with a digital album that use an avatar as narrator ; Un album numérique pour raconter une histoire avec un avatar narrateur
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In: XVIèmes rencontres internationales en orthophonie - Orthophonie et technologies innovantes ; https://hal.inria.fr/hal-01403204 ; XVIèmes rencontres internationales en orthophonie - Orthophonie et technologies innovantes, Dec 2016, PARIS, France (2016)
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Qualitative investigation of the display of speech recognition results for communication with deaf people
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In: 6th Workshop on Speech and Language Processing for Assistive Technologies ; https://hal.inria.fr/hal-01183349 ; 6th Workshop on Speech and Language Processing for Assistive Technologies, SIG-SLPAT, Sep 2015, Dresden, Germany. pp.7 (2015)
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Terminal portable de communication et affichage de la reconnaissance vocale. Enjeux et rapports à l'écrit. Étude préliminaire auprès d'adultes déficients auditifs
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In: Ideki 2015 - 3ème colloque international "Didactiques, Métiers de l’Humain, Intelligence collective : construction de savoirs et de dispositifs didactiques" ; https://hal.inria.fr/hal-01239910 ; Ideki 2015 - 3ème colloque international "Didactiques, Métiers de l’Humain, Intelligence collective : construction de savoirs et de dispositifs didactiques", Dec 2015, Colmar, France. pp.1-15 (2015)
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Terminal portable de communication et affichage de la reconnaissance vocale. Enjeux et rapports à l'écrit. Etude préliminaire auprès d'adultes déficients auditifs.
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In: 3ème COLLOQUE INTERNATIONAL IDEKI 2015. Didactiques, Métiers de l'humain et Intelligence collective. Construction de savoirs et de dispositifs. ; https://hal.inria.fr/hal-01243142 ; 3ème COLLOQUE INTERNATIONAL IDEKI 2015. Didactiques, Métiers de l'humain et Intelligence collective. Construction de savoirs et de dispositifs. , IDEKI, Dec 2015, COLMAR, France (2015)
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Early predictors of future reading skills: A follow-up of French-speaking children from the beginning of kindergarten to the end of the second grade (age 5 to 8)
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In: ISSN: 0003-5033 ; EISSN: 1955-2580 ; Annee Psychologique ; https://hal.inria.fr/hal-00925411 ; Annee Psychologique, Centre Henri Pieron/Armand Colin, 2013, 113 (4), pp.491-521. ⟨10.4074/S0003503313014012⟩ (2013)
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Prédire dès l'âge de 5 ans le niveau de lecture de fin de cycle 2. Suivi de 85 enfants de langue maternelle française de 4 à 8 ans.
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In: ISSN: 0222-9838 ; EISSN: 1783-1601 ; L'information grammaticale ; https://hal.inria.fr/hal-00681684 ; L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2012, pp.20-26 (2012)
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Création d'une collection de livres numériques pour enfants présentant des difficultés de langage (enfants sourds, enfants avec troubles spécifiques ou retards de langage)
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In: L'apprentissage de la lecture : convergences, innovations, perspectives. ; https://hal.inria.fr/hal-00681701 ; L'apprentissage de la lecture : convergences, innovations, perspectives., Université de Cergy-Pontoise & IUFM, Dec 2011, Gennevilliers, France (2011)
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EVALEC, Batterie informatisée d'évaluation diagnostique des troubles spécifiques d'apprentissage de la lecture.
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In: https://hal.inria.fr/inria-00545950 ; 2010 (2010)
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Création de livres numériques pour enfants présentant des troubles du langage
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In: https://hal.inria.fr/inria-00545856 ; 2010 (2010)
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Stabilité dans le temps des déficits en et hors lecture chez des adolescents dyslexiques (données longitudinales)
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00734839 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2009, 21 (103), pp.243-253 (2009)
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