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Estimer la variabilité de la liaison facultative en français standard grâce aux méthodes automatisées. Preuve de concept dans le contexte verbe « être » conjugué + « un / une »
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In: Going Romance ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03215964 ; Going Romance, Nov 2020, Paris, France (2020)
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Resyllabation, tension et durée : étude des phénomènes de liaison chez des locuteurs adultes bègues et normo-fluents
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In: 9ème Journées de Phonétique Clinique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03215934 ; 9ème Journées de Phonétique Clinique, May 2019, Liège, Belgique (2019)
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Liaison acquisition, theoretical issues and available results
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In: 14th International Congress for the Study of Child Language ; https://hal.inria.fr/hal-01675040 ; 14th International Congress for the Study of Child Language, Jul 2017, Lyon, France (2017)
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For the importance of fine-grained phonetic detail in phonology
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In: OCP 2015 – 12th Old World Country Conference in Phonology, Languages ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03215891 ; OCP 2015 – 12th Old World Country Conference in Phonology, Languages, Jan 2015, BARCELONE, Spain (2015)
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Liaison en français : de l’oral à l’écrit, c’est d’ la phonologie !
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In: 13th RFP 2015 – 13èmes Rencontres du Réseau Français de Phonologie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03215896 ; 13th RFP 2015 – 13èmes Rencontres du Réseau Français de Phonologie, Jan 2015, Bordeaux, France (2015)
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Access to writing and the acquisition of obligatory liaison in second language French
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In: The International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01427276 ; The International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech, Sep 2015, Crète, Greece (2015)
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How French syllabic patterns still influence children productions in Primary School
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In: From Sound to Gesture ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03215902 ; From Sound to Gesture, May 2014, Padova, Italy (2014)
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Autosegmental Phonology and Early Literacy: Multilinear Model and Geminates between Emergent and Conventional Writing.
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In: WILD: Workshop on Infant Language Development ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03215947 ; WILD: Workshop on Infant Language Development, Jun 2014, Donostia, Spain (2014)
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rench Liaison: the Double-Floating Representation in First Grade
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In: 22nd Manchester Phonology Meeting ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03215916 ; 22nd Manchester Phonology Meeting, May 2014, Manchester, United Kingdom (2014)
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Phonology and Early Literacy: Italian Geminate Consonants between Emergent and Conventional Writing
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In: WRAB: Writing Research Across Borders III ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03215938 ; WRAB: Writing Research Across Borders III, Feb 2014, Paris, France (2014)
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Liaison, élision et enchaînement chez les enfants du CP : y a t-il une corrélation entre production et compétences orthographiques
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In: Journées PFC ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03215921 ; Journées PFC, Dec 2013, Paris, France (2013)
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