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Context and Contextualisation: Hallmarks of Authentic Spoken English ; Contexte et contextualisation : marques de fabrique de l’anglais oral authentique
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03131123 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2021, Anglais oral : enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s), 40 (1), ⟨10.4000/apliut.8547⟩ ; http://journals.openedition.org/apliut/8547 (2021)
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Évaluation de dispositifs numériques innovants pour l’apprentissage de la lecture et de l’anglais : une expérimentation longitudinale en condition écologique
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In: SFERE 2021 - 2ème édition du Colloque de SFERE-Provence ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03187570 ; SFERE 2021 - 2ème édition du Colloque de SFERE-Provence, Mar 2021, Marseille, France (2021)
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Anglais oral ; Anglais oral: enjeux théoriques et pratique(s) authentique(s)
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02865617 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 40 (1), 2021, ⟨10.4000/apliut.7030⟩ ; https://journals.openedition.org/apliut/ (2021)
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Retroaction corrective et reprise dans le contexte de l’apprentissage en tandems Français-Anglais à l’université
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423167 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, Cultures de recherche en linguistique appliquée, 12 (3), ⟨10.4000/rdlc.986⟩ (2015)
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L'expression de la proéminence à valeur emphatique en anglais par des locuteurs francophones non débutants
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In: TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01836125 ; TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage, 2014, Les proéminences à l'oral, 30, pp.1-23 ; http://tipa.revues.org/1294 (2014)
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La langue orale des jeunes sourds profonds
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01835891 ; Editions de Boeck-Solal, collection Voix, Parole, Langage., 2014, A. Giovanni ; www.deboeck.fr (2014)
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Conception et utilisation d'un logiciel pédagogique, l'exemple de Macao
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01836012 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2014, 17 (1), ⟨10.4000/alsic.2698⟩ ; http://alsic.revues.org/2698 (2014)
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“Right now, let’s go to…” : breaking news et parole de / dans l’urgence
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In: 17e Colloque de Villetaneuse sur l’anglais oral, “Spoken English and the Media”, « L’anglais parlé et les médias » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01377312 ; 17e Colloque de Villetaneuse sur l’anglais oral, “Spoken English and the Media”, « L’anglais parlé et les médias », Apr 2014, Villetaneuse, France (2014)
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Des oh et débats - Mise en spectacle de la quantification / qualification à l'oral
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00661985 ; 2011 (2011)
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Les segments parenthétiques en anglais oral contemporain : marqueurs syntaxiques et stratégies énonciatives
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In: Colloque International des Etudiants Chercheurs en Didactique des Langues et en Linguistique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00626744 ; Colloque International des Etudiants Chercheurs en Didactique des Langues et en Linguistique, Jul 2010, Grenoble, France (2010)
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Quelques outils méthodologiques pour aider l'étudiant francophone face à la prononciation de l'anglais
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In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-00644756 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2010, 24 (2), pp.36-49 (2010)
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Construire des compétences phonologiques au service de la compréhension de l’anglais oral
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01835531 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2009, 1, pp.75-81 (2009)
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L'interrogation en anglais: structures syntaxiques et contours intonatifs
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In: ISSN: 0995-2411 ; Travaux linguistiques du CerLiCO ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-00931799 ; Travaux linguistiques du CerLiCO, Presses Universitaires de Rennes, 2009, Grammaire et Prosodie 2 (22), pp.117-128 (2009)
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Utilisation et appropriation des aides fournies dans un produit multimédia d'anglais
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In: ISSN: 1960-3479 ; Cahiers du Laboratoire de Recherche sur le Langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01835495 ; Cahiers du Laboratoire de Recherche sur le Langage, Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand, 2008, TICE et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentissage, pp.161-172 ; http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100507460 (2008)
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Pourquoi le lait de chèvre n'est pas accentué comme le lait maternel: syntaxe et prosodie du génitif anglais
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In: ISSN: 0995-2411 ; Travaux linguistiques du CerLiCO ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-00931790 ; Travaux linguistiques du CerLiCO, Presses Universitaires de Rennes, 2008, Grammaire et Prosodie 1 (21), pp.141-158 (2008)
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Extreme Formulations in Young Adults' Speech
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In: La scalarité : autant de moyens d'expression, autant d'effets de sens ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00130892 ; La scalarité : autant de moyens d'expression, autant d'effets de sens, Feb 2006, Bruxelles, Belgium (2006)
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Etude perceptive sur la focalisation en anglais : paramètres acoustiques, prosodiques et sémantiques
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In: La Focalisation dans les langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00241548 ; Wlodarczyk Hélène. La Focalisation dans les langues, L'Harmattan, pp.309-318, 2006 (2006)
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Des chiffres et des lettres : expression(s) du nombre en anglais contemporain
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In: ISSN: 1292-8968 ; Cercles : Revue Pluridisciplinaire du Monde Anglophone ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00661991 ; Cercles : Revue Pluridisciplinaire du Monde Anglophone, Université de Rouen, 2005, pp.141-164 (2005)
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On the hierarchical structure of conversational speech in English ; La hiérarchisation des constituants discursifs dans un corpus d'anglais oral spontané
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00011240 ; Linguistique. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2004. Français (2004)
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Question(s) de choix : quelques exemples de parcours interrogatif
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In: Geneviève Girard-Gillet (éd.) Parcours linguistiques -- Domaine anglais ; 44ème Congrès de la SAES ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00661989 ; 44ème Congrès de la SAES, May 2004, Saint-Quentin-en-Yvelines, France. pp.21-37 (2004)
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