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Deafness and ethnicity ; Deafness and ethnicity: Taking identity, language, and culture into account
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In: ISSN: 0002-726X ; American Annals of the Deaf ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02333181 ; American Annals of the Deaf, Gallaudet University Press, 2019, 164 (1), pp.73-96. ⟨10.1353/aad.2019.0010⟩ (2019)
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Rapports à l’écrit scolaire des jeunes sourds : enjeux de la gestualité
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In: Domination et apprentissage. Anthropologie des formes de transmission culturelle ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02333866 ; Pierrot Alain; Carvalho Isabel; Medaets Chantal. Domination et apprentissage. Anthropologie des formes de transmission culturelle, Hermann, pp.75-90, 2017, 270569241X (2017)
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Jeunes sourds migrants ou issus de l’immigration : quelle transmission de leur langue d’origine ?
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02333294 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2015, pp.217-239. ⟨10.4000/lidil.3770⟩ (2015)
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Enjeux identitaires de l’apprentissage d’une langueétrangère par des élèves sourds :variations du rapport à soi et aux autres
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Bedoin, Diane. - : Revue des sciences de l’éducation, 2012. : Érudit, 2012
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English teachers for deaf or hearing-impaired students in French schools: Needs, barriers and strategies
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In: ISSN: 0885-6257 ; EISSN: 1469-591X ; European Journal of Special Needs Education ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02333359 ; European Journal of Special Needs Education, Taylor & Francis (Routledge), 2011, 26 (2), pp.159-175. ⟨10.1080/08856257.2011.563605⟩ (2011)
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