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L’enseignement des homophones grammaticaux à travers les manuels et les textes officiels
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In: Le français aujourd'hui, N 194, 3, 2016-09-15, pp.71-84 (2016)
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« Faut pas imaginer, faut voir la réalité », ou comment les activités métalinguistiques peuvent-elles aider les élèves à passer d'une écriture inventée à une analyse formelle de la langue
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Tallet, Christine. - : Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2003. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2003
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