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Diversity Attitude Associations in Pre-service Physical Education Teachers
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In: Health and Kinesiology Faculty Publications (2019)
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Self-Efficacy and Quality of Classroom Interactions of EFL Teachers in Niger
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In: Teaching and Learning Faculty Publications (2019)
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Negociações de sentidos na educação matemática de jovens e adultos : a escuta de uma sala de aula
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L'analyse des interactions didactiques dans la formation initiale des enseignants de français langue seconde
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In: EISSN: 2368-9587 ; Communiquer : Revue de communication sociale et publique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01446418 ; Communiquer : Revue de communication sociale et publique, Université du Québec, Département de communication sociale et publique, 2017, Communications au travail et conception de dispositifs de formation, 18, pp.5-27 ; http://communiquer.revues.org/2006 (2017)
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Des corpus vidéo pour la formation des enseignants de langue ; Des corpus vidéo pour la formation des enseignants de langue: Interrogations autour d'un dispositif exploratoire
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01708813 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, Interactions langagières et didactique des langues. Théorie, méthodologie, formation des enseignants, 13 (1), ⟨10.4000/rdlc.484⟩ ; http://rdlc.revues.org/484 (2016)
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Mise en abîme des interactions didactiques. Quel intérêt pour la compréhension de l'agir professoral ?
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01459620 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, pp.24. ⟨10.4000/rdlc.1472⟩ (2016)
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Reconstruction of teachers' professional vision concerning important aspects of classroom interaction
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In: CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01287793 ; CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.1510-1516 (2015)
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Improvisation as seen by young teachers : a cognitive anthropology approach ; L'improvisation selon les enseignants entrant dans le métier : une approche en anthropologie cognitive
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01689093 ; Linguistique. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2015. Français. ⟨NNT : 2015MON30039⟩ (2015)
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"Dites pas c’que j’dis, dites c’que j’écris…" Représentations et pratiques d’enseignants vis-à-vis de la variation en contexte scolaire
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.univ-angers.fr/hal-03377852 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2014, pp.81-104 ; http://lidil.revues.org/3577 (2014)
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Turn taking and 'wait time' in classroom interactions
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In: Symplectic Elements at Oxford ; Web of Science (Lite) (http://apps.webofknowledge.com/summary.do) ; Scopus (http://www.scopus.com/home.url) ; CrossRef (2014)
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IMPACT OF PEER-SUPPORTED VIDEO ANALYSIS OF CLASSROOM INTERACTIONS ON TEACHER UNDERSTANDING OF THOSE INTERACTIONS
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Black Faculty Perceptions of Classroom Interactions With Students at a Predominantly White Institution
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In: Dissertations (1934 -) (2012)
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Impact of Peer-Supported Video Analysis of Classroom Interactions on Teacher Understanding of Those Interactions
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Politiques linguistiques, contraintes sociolinguistiques et usages des langues dans les écoles de l’UNRWA au Liban
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In: Corela (2012) (2012)
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Dynamique de la gestion de l'information dans les interactions en classe : complétude et saturation
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In: Langue française, n175, 3, 2012-09-01, pp.37-52 (2012)
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What does it mean to learn oral and written English language: a case study of a rural Kenyan classroom
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Using "Clickers" in the Classroom to Increase the Level of Student Interaction
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In: DTIC (2008)
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Students' learning outcomes and perceptions of the learning environments in physical chemistry laboratory classes in Thailand
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