| 1 |
Conception et évaluation d'un dispositif didactique d'éveil aux langues pour l'entrainement des habiletés métamorphologiques
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Contributions of figurative language and morphological awareness to reading ability in Grades 2 and 4 ; Contributions des aspects idiomatiques et morphologiques du langage à la lecture aux CE1 et CM1
|
|
|
|
In: EISSN: 1873-7277 ; Psychologie Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03320664 ; Psychologie Française, Elsevier Masson, 2018, 63 (2), pp.157-179. ⟨10.1016/j.psfr.2016.11.001⟩ (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Le morphème, une unité de traitement dans l’acquisition de la litéracie
|
|
|
|
In: Langue française, N 199, 3, 2018-08-29, pp.69-81 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Conscience morphologique et apprentissage de la lecture chez des élèves francophones de 3ème et 5ème années : une étude comparative entre apprenants d’une L2 (allemand) et monolingues (français)
|
|
|
|
In: http://www.sudoc.fr/224962000 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
La relation entre la conscience morphologique et le vocabulaire chez les élèves francophones de quatrième année du primaire
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Effectiveness of a Phonological Awareness Training for Arabic Disabled Reading Children : Insights on Metalinguistic Benefits
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Effectiveness of a Phonological Awareness Training for Arabic Disabled Reading Children: Insights on Metalinguistic Benefits
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 8, Núm. 4 (2015): November/December; p. 24-42 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 8, Núm. 4 (2015): November/December; p. 24-42 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Influence des variables méthodologiques dans l'étude du rôle de la conscience morphologique lors des premiers apprentissages en lecture
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
La conscience morphologique et sa contribution dans l’identification des mots écrits chez des élèves arabophones de 3e et de 4e année scolarisés en français
|
|
|
|
In: Canadian Journal of Applied Linguistics, Vol 17, Iss 2, Pp 45-68 (2014) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
La conscience morphologique et sa contribution dans l’identification des mots écrits chez des élèves arabophones de 3e et de 4e année scolarisés en français
|
|
|
|
In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 17 No. 2 (2014); 45-68 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 17 No. 2 (2014); 45-68 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Lecture et dyslexie développementale chez l'adulte francophone universitaire
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Les connaissances morphologiques : une stratégie pour la lecture de l'adulte dyslexique
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
O papel do meio no desenvolvimento da consciência fonológica e da consciência morfológica em crianças em idade pré-escolar
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Quesnay ; le langage et le « langage de la science économique »
|
|
: PERSEE, 1999
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
