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Resolução de ambiguidade anafórica em português, inglês e espanhol
In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 41-69 (2022) (2022)
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Estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora de textos argumentativos en la escuela secundaria
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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Factores que afectan la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica y su relación con las TIC
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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Motivación, estrategias de aprendizaje y tiempo empleado como factores que influyen en el aprendizaje de lenguas
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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Que farei com este texto? A Poesia no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo. - : Instituto Politécnico de Bragança, 2021
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Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
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Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
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Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
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Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
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My favorite subject is lengua because the teacher es un crack : translanguaging in CLIL student writing
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The potential of adjectival tourism for the promotion of a tourism destination
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Portuguese as heritage language in Romance languages context ; Português como língua de herança em um contexto de línguas românicas
In: Domínios de Lingu@gem; Vol 15 No 3 (2021): Athematic issue; 707-732 ; Domínios de Lingu@gem; v. 15 n. 3 (2021): Número atemático; 707-732 ; 1980-5799 (2021)
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Comprensión lectora en L2: Patrones textuales, organizadores gráficos y el uso de la literatura
Martul Beltrán, Luis Mª. - : Universitat de Barcelona, 2021
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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Análisis del Debate de Competición Académico -estrategias discursivas- ; Academic Competitive Debate Analysis -discursive strategies-
Guzmán Villanueva, Javier-Eladio. - : Universidad de Córdoba, UCOPress, 2021
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Estratégias Pedagógicas no Ensino de Ciências para estudantes surdos no momento de Ensino remoto:
In: Olhares & Trilhas; v. 23 n. 3 (2021): NÚMERO ATEMÁTICO; 1000-1016 ; 1983-3857 ; 1518-2851 (2021)
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Estratégias utilizadas pela melhor idade (terceira idade) para a aquisição da língua espanhola segundo cada estilo de aprendizagem : trilhando descobertas
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Ver, julgar, agir e rever para acolher : uma abordagem sociocognitiva no ensino de português brasileiro como língua de acolhimento
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A importância da consciência fonológica na prevenção das dificuldades de aprendizagem : perspetivas de educadoras de infância
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Estratègies per l'acompanyament lector en llengua de signes catalana des del context familiar com a intervenció precoç
Alonso i Pernas, Olga. - : Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2021
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La poesía como recurso didáctico para fomentar el trabajo de cooperación de los estudiantes de Décimo año de Educación General Básica Superior
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