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A argumentatividade na aula de Português Língua Materna: Uma competência crucial para o desenvolvimento da escrita nos Ensino Básico e Secundário
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Desenvolvimento da consciência fonológica no 1º ano do 1º CEB
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PHONOLOGICAL AWARENESS IN THE CHILDHOOD EDUCATION: AN ANALYSIS OF PEDAGOGICAL PRACTICES ; Consciência fonológica na educação infantil: uma análise de práticas pedagógicas
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In: RealizAção; Vol. 8 No. 16 (2021); 132-150 ; RealizAção; v. 8 n. 16 (2021); 132-150 ; 2358-3401 (2021)
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Intervenção pedagógica para o desenvolvimento de habilidades de tradutores em formação sobre questões de textualidade via abordagem Ler para Aprender
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In: Signo; v. 46, n. 86 (2021); 179-191 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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A didatização do humor em aula de língua materna e de francês língua estrangeira
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Uma proposta de ensino-aprendizagem da ortografia do português brasileiro
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 3 n. 1 (2015): 4ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 109 - 121 ; 2317-2320 (2019)
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Consciência fonológica na alfabetização de crianças : uma análise a partir de propostas planejadas para um 1º ano do Ensino Fundamental
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As orações relativas oblíquas no ensino fundamental: uma proposta de intervenção pedagógica
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A comunicação intercultural ao nível da intervenção pedagógica no ensino do português como língua estrangeira a alunos chineses na China
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Comparação da intervenção pedagógica do treinador de voleibol, em diferentes níveis de competição do desporto escolar
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