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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 33 1 El cofre lectoescritor: una estrategia lúdicopedagógica para fortalecer procesos de lectura y escritura en estudiantes de grado primero Serrato-Beltran, Diana Patricia. - 2021 BASE Show details 2 Paradigma pragmático-funcional en la rehabilitación de la afasia ; Pragmatic-functional paradigm in aphasia rehabilitation ; Paradigme pragmatique-fonctionnel dans la rehabilitation de l’aphasie Rosell Clari, Vicent; Hernández Sacristán, Carlos In: Pragmalingüística Monográfico 2. (2020) pp. 199-215 (2020) BASE Show details 3 La matemática en la metacognición ó la metacognición en la matemática: metacognición – complejidad - matemática Rodríguez, Milagros Elena In: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 4, n. 4 (2020); 539-565 ; 2594-9179 ; 10.33238/ReBECEM.v.4.n.4 (2020) BASE Show details 4 Thinking skills in Primary Education: An Analysis of CLIL Textbooks in Spain Romeu Peyró, María Candelaria; Cerezo Herrero, Enrique; Llamas, Encarna In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 183-200 (2020) BASE Show details 5 A strategic teaching-based proposal for reading comprehension in language teaching ; Propuesta linguodidáctica para la comprensión de lectura basada en la enseñanza estratégica Selva Guisandes, Selene; Gutiérrez Ramírez, Alejandro Antonio In: ISSN: 1699-6569 ; Revista Nebrija ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03318421 ; Revista Nebrija, Universidad Antonio de Nebrija, 2019, ⟨10.26378/rnlael132296⟩ (2019) BASE Show details 6 My idea in your head vs Your idea in my head Griffith Bourn, Mary M.. - 2019 BASE Show details 7 La comprensión auditiva en inglés como lengua extranjera. De la metacognición a la competencia comunicativa Arévalo, Joamsner Magdalena In: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages; Núm. 11 (2019) (2019) BASE Show details 8 Propuesta linguodidáctica para la comprensión de lectura basada en la enseñanza estratégica Selene Selva Guisandes; Alejandro Antonio Gutiérrez Ramírez In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019) BASE Show details 9 Funcionamiento ejecutivo y comprensión lectora al finalizar educación primaria ; Executive functioning and reading comprehension at the end of Primary Education Rello Segovia, Javier; Mercader Ruiz, Jessica; Siegenthaler Hierro, Rebeca. - : Asociación INFAD, 2018. : Universidad de Extremadura, 2018 BASE Show details 10 Funcionamiento ejecutivo en estudiantes con diferentes niveles de comprensión lectora ; Executive functioning in students with different levels of reading comprehension Siegenthaler Hierro, Rebeca; Rello Segovia, Javier; Mercader Ruiz, Jessica. - : Asociación INFAD, 2018. : Universidad de Extremadura, 2018 BASE Show details 11 Linking University Student and Professor Performance: Assessing Bilingual Implementation through Action Research Griffith, Mary. - 2018 BASE Show details 12 Is There a Place for Cross-cultural Contastive Rhetoric in English Academic Writing Courses? Zhou, Lin In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 9, Núm. 1 (2016): February/March; p. 47-60 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 9, Núm. 1 (2016): February/March; p. 47-60 (2016) BASE Show details 13 Metacognición de la transferencia durante la producción oral de lenguas extranjeras (LE) ; Metacognition of transfer during oral production in foreign language (FL) Rincón Fontanilla, Ana Cecilia In: Skopos 6, 173-188 (2015) (2015) BASE Show details 14 A study of language learning strategies that successful pre-service teachers utilize in English pedagogy programs at two universities in Concepción, Chile: a case study Lea Hitt; Mauricio Véliz In: Literatura y Lingüística, Iss 31, Pp 245-268 (2015) (2015) BASE Show details 15 Estrategias metacognitivas en la expresión escrita: Un estudio de caso con futuros docentes ; Metacognitive strategies in written expression: a study case with future teachers Gallego Ortega, José Luis; García Guzmán, Antonio; Rodríguez Fuentes, Antonio. - : Sociedad Española de Pedagogía, 2014 BASE Show details 16 Effectiveness of the Integration of ICT Tools and Activities to Foster Awareness as the First Stage to Reach Learning Autonomy Ariza, Andrea; Suárez Sánchez, Mario In: Gist: Revista Colombiana de Educación Bilingüe, ISSN 1692-5777, Vol 7, 2013, pags. 154-172 (2013) BASE Show details 17 LA DINÁMICA DEL CURRÍCULO Y LA EVOLUCIÓN DE LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS Myriam Cabrales Vargas In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 18, Iss 1, Pp 45-60 (2013) (2013) BASE Show details 18 Paving the Way Towards the ECTS System: Self-Assessment, Metacognition, and Professional Competence in a Literature Course for FL Teachers Pérez Valverde, Cristina; Ruiz Cecilia, Raúl In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 17, 2012, pags. 67-78 (2012) BASE Show details 19 THE ENGLISH READING STRATEGIES OF TWO COLOMBIAN ENGLISH PRE-SERVICE TEACHERS Ángela López Velásquez; María Cristina Giraldo In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 16, Iss 28, Pp 45-76 (2011) (2011) BASE Show details 20 DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL ESPAÑOL ESCRITO EN PERSONAS SORDAS UNIVERSITARIAS: ESTUDIO DE CASO Rita Flórez Romero; Silvia Baquero Castellanos; Liz Alejandra Sánchez Navas In: Forma y Función, Vol 23, Iss 2, Pp 33-71 (2010) (2010) BASE Show details Page: 1 2

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