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INNOVATIVE TEACHING METHODS TO DEVELOP CHINESE STUDENTS' ABILITY TO LEARN RUSSIAN PHONETICS ...
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The Practice of Pronunciation in SFL Teacher Training Courses ; La Práctica de la Pronunciación en Cursos de Formación de Profesores de ELE
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In: Entrepalavras; v. 12, n. 1 (12); 111-126 (2022)
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Learner agency in FFL pronunciation by analysing pragmatic strategies
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In: 3rd International Symposium on Applied Phonetics - ISAPh ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03338214 ; 3rd International Symposium on Applied Phonetics - ISAPh, Sep 2021, Tarragona, Spain (2021)
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COMPARATIVE - TYPOLOGICAL STUDY OF PHONOSTILISM OF RUSSIAN AND UZBEK LANGUAGES ...
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COMPARATIVE - TYPOLOGICAL STUDY OF PHONOSTILISM OF RUSSIAN AND UZBEK LANGUAGES ...
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English as a Lingua Franca (ELF): Croatian L1 Students' Perspectives ...
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English as a Lingua Franca (ELF): Croatian L1 Students' Perspectives ...
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L’autobiographie comme support d’une réflexivité enseignante sur l’accent
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Pronunciation improvement in MOOCs: an unavoidable challenge ; La mejora de la pronunciación por medio de MOOCs: un reto ineludible
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Allitérations, assonances et figuralismes : de leur histoire à leur utilisation en phonétique du FLE
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02586112 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2020, Phonétique, littérature et enseignement du FLE : théories et recherches, 30 (Hors Série (HS)), pp.1-26 ; Cercle linguistique du Centre et de l'Ouest - CerLICO (2020)
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L2 PHONETICS INSTRUCTION: WHICH ENGLISH TO TEACH TODAY? ...
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EVALUATION OF A VISUAL FEEDBACK TOOL FOR SPELLING ERRORS OF LEARNERS OF JAPANESE DURING TYPING
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ESP within ESP: the design and implementation of a pronunciation module in a technical English course
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 6 (Especial VI), 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación enseñanza de lengua desde una perspectiva global), pags. 209-228 (2020)
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Littérature, phonétique et interactions orales avec les Nouvelles Technologies pour l’apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE)
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In: Corela, Vol 30 (2020) (2020)
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Littérature, phonétique et interactions orales avec les Nouvelles Technologies pour l’apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE)
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In: Corela, Vol 30 (2020) (2020)
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The perception of the French vowel /y/ by Polish learners of French ; De la perception de la voyelle /y/ chez des apprenants polonais du français langue étrangère
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In: ISSN: 1641-6961 ; Białostockie Archiwum Językowe ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02289502 ; Białostockie Archiwum Językowe, Pologne, Białystok : Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, 2019, n° 19, p. 91-112 (2019)
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The interplay between pronunciation self-efficacy sources and self-efficacy beliefs: A structural equation modeling approach
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In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 9, Iss 1, Pp 177-187 (2019) (2019)
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La correction phonétique de la prononciation du français dans un contexte universitaire Jordanien
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 45, 2019, pags. 79-97 (2019)
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Phonetik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : unter Berücksichtigung des Verhältnisses von Orthografie und Phonetik
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BLLDB
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Institut für Empirische Sprachwissenschaft
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UB Frankfurt Linguistik
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