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Le projet EDOlang : un environnement propice à l’apprentissage de langues en autodirection
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In: TRANSFORMAÇÕES – PERENIDADES – INOVAÇÕES ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459881 ; Artur Ribeiro Gonçalvez et Maria Isabel Orega. TRANSFORMAÇÕES – PERENIDADES – INOVAÇÕES, E-Book UALG-ESEC, pp.299-310, 2018, 978-983-8859-31-0 ; http://www.linglite.pt/ (2018)
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Plurilingual Business Communication Strategies for the European Economy
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In: Plurilinguisme, entreprises, économie et société ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03580805 ; Christian Tremblay; Claude Truchot. Plurilinguisme, entreprises, économie et société, 2018-1, pp.177 - 186, 2018, Collection Plurilinguisme OEP, 9782953729979 ; https://www.bookelis.com/economie/30569-Plurilinguisme-entreprises-economie-et-societe.html (2018)
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Environnement numérique d'apprentissage et représentation de dispositif
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In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00784144 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, pp.91-101 (2012)
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Les centres de ressources en langue pour l'acquisition et l'évaluation des pratiques semi-autonomes
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In: Université Autonome Métropolitaine de Mexico, " Les centres de ressources en langue pour l'acquisition et l'évaluation des pratiques semi-autonomes. " ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00631470 ; Université Autonome Métropolitaine de Mexico, " Les centres de ressources en langue pour l'acquisition et l'évaluation des pratiques semi-autonomes. ", Sep 2010, Mexico, Mexique (2010)
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L'utilisation des hypertextes pédagogiques pour l'apprentissage de l'anglais : consommation ou apprentissage ?
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Tony Stenton. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1992. : PERSÉE : Université de Lyon, 1992. : CNRS & ENS de Lyon, 1992
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