| 1 |
Gesture Helps Second and Foreign Language Learning and Teaching
|
|
|
|
In: Gesture in Language: Development Across the Lifespan ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03464264 ; Aliyah Morgenstern & Susan Goldin-Meadow. Gesture in Language: Development Across the Lifespan, Mouton de Gruyter; APA, 2021, 978-1-4338-3629-9 ; https://www.apa.org/pubs/books/gesture-in-language?tab=1 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
De codes gestuo-manuels à la Langue des Signes Française : usages et enjeux à la maternelle dans le cadre des gestes professionnels inclusifs et des adaptations didactiques
|
|
|
|
In: IDEKI Didactiques et métiers de l'humain ; https://hal.inria.fr/hal-03130603 ; IDEKI Didactiques et métiers de l'humain, IDEKI, Dec 2021, Pont-A-Mousson, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
La place des gestes pédagogiques en grande section de maternelle
|
|
|
|
In: Journée Scientifique de SFERE-Provence ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03392061 ; Journée Scientifique de SFERE-Provence, Sep 2021, Marseille, France ; https://joursfere2021.sciencesconf.org/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Mocap et linguistique
|
|
|
|
In: Séminaire en ligne du réseau ISGS France - Kaleidoscope kinésiologique : Hommage à Dominique Boutet ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03250717 ; Séminaire en ligne du réseau ISGS France - Kaleidoscope kinésiologique : Hommage à Dominique Boutet, Feb 2021, en ligne, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Hands on Painting. A multimodal study of tactile visits in a contemporary art museum
|
|
|
|
In: LSPP6 – Multimodality and Beyond: Adressing complexity and emerging needs in LSP ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03249561 ; LSPP6 – Multimodality and Beyond: Adressing complexity and emerging needs in LSP, Simon Harrison (Chair); Christoph Hafner (Co-Chair); Becky Kwan; Jenifer Ho, Jun 2021, Hong Kong, China (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Touching paintings. A multimodal analysis of guided tactile explorations in a contemporary art museum
|
|
|
|
In: 17th International Pragmatics Conference - The Pragmatics of Inclusion (IPrA 2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03277050 ; 17th International Pragmatics Conference - The Pragmatics of Inclusion (IPrA 2021), Christiane Hohenstein (Chair), Jun 2021, Winterthur, Switzerland (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Emergence, participation and co-construction through the lens of multimodality ; Emergence, participation et co-construction au prisme de la multimodalité
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03333686 ; 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Expliquer une pathologie « invisible » au patient. L’emploi d’une métaphore pour représenter la maladie d’Alzheimer en consultation gériatrique
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
« POUR REFLECHIR FAUT BOUGER SES MAINS » COMMENT LES GESTES METAPHORIQUES PARTICIPENT À LA CONSTRUCTION COLLECTIVE D'ANALOGIES COGNITIVES EN COMMUNAUTE DE RECHERCHE PHILOSOPHIQUE ?
|
|
|
|
In: Philosopher avec les enfants 2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583635 ; A. Fournel, J.-P. Simon, S. Lagrange-Lanaspre, J.-M. Colletta (Coord.). Philosopher avec les enfants 2020, Presses universitaires Blaise-Pascal, pp.461-484, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
The Multimodal Mediation of Knowledge. Lessons from Explanatory Practices in a Cafe Scientifique ; La médiation multimodale du savoir. Leçons tirées de pratiques explicatives en café scientifique
|
|
|
|
In: ISSN: 1956-3485 ; EISSN: 2111-4838 ; Éducation & Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583600 ; Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2020, pp.9-29. ⟨10.4000/educationdidactique.5292⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Extraction automatique de shrugs : de la requête au formalisme dans un corpus mulimodal
|
|
|
|
In: Journée d'études AFLA, Traiter, explorer et analyser des corpus : quels apports pour la société ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02373328 ; Journée d'études AFLA, Traiter, explorer et analyser des corpus : quels apports pour la société ?, Julien Longhi, Feb 2020, Paris, France ; http://www.afla-asso.org/afla2020/ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
« Je vis en mon enfance » ... : Communication non verbale dans les Essais (I, 24 : « Divers evenemens de mesme conseil ») ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Comment le discours multimodal de l’enseignant se fait pédagogique
|
|
|
|
In: Journée d’études « Le rôle du discours dans la construction, la transmission et l’appropriation des savoirs » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02167353 ; Journée d’études « Le rôle du discours dans la construction, la transmission et l’appropriation des savoirs », Jun 2019, Genève, Suisse (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Comprehension of conventional gestures in typical children, children with autism spectrum disorders and children with language disorders
|
|
|
|
In: ISSN: 0222-9617 ; Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-03179130 ; Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, Elsevier Masson, 2019, 67 (1), pp.1-9. ⟨10.1016/j.neurenf.2018.03.002⟩ (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Les interactions multimodales (Mémoire de synthèse de l'Habilitation à Diriger des Recherches)
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02337354 ; 2019 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
The verb in French as a foreign language: teaching practices in action ; Le verbe en français langue étrangère : pratiques enseignantes en acte
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02531630 ; Education. Université d'Aix-Marseille (AMU), 2019. Français (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Deux leçons de littérature en cycle 3
|
|
|
|
In: Le développement des gestes professionnels dans l'enseignement du français: Un défi pour la recherche et la formation, Dir D. Bucheton et O. Dezutter, 2008 ; https://hal.umontpellier.fr/hal-02112938 ; Le développement des gestes professionnels dans l'enseignement du français: Un défi pour la recherche et la formation, Dir D. Bucheton et O. Dezutter, 2008, 2019, De Boeck Supérieur (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Langues des signes : parts d’analyse et parts de représentation
|
|
|
|
In: Titre à déterminer ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02376820 ; Marie-Anne Sallandre; Stéphanie Gobet. Titre à déterminer, Presses Universitaires du Septentrion, A paraître (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
De la collection
|
|
|
|
In: Communication & langages, N 201, 3, 2019-10-25, pp.111-132 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Quelles gestualités pour s’en sortir sans sortir du langage ?
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, N 205, 2, 2019-06-13, pp.67-74 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
