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Mi futuro, mi pasión favorita o un camino a la cultura antigua… El significado de las motivaciones en aprendientes de griego moderno como segunda lengua
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Enseñanza en lenguas regionales y sentimiento de pertenencia a la escuela ; Schooling in regional languages and sense of belonging at school
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Inmersión lingüística en el aula de inglés: ¿Utopía o realidad? Propuesta para favorecer la inmersión en el aula de inglés de 4 ESO a través del trabajo cooperativo.
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Teaching and learning terminology in secondary education: towards specialisation through language
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 31, 2019, pags. 117-130 (2019)
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Cultura de aprendizaje: factor relevante en la enseñanza por tareas del español ; Cultura de aprendizaje: factor relevante en la enseñanza por proyectos del español como L2
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 25-43 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 25-43 (2019)
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La competencia humorística en el aula de E/L2 ; Humor competence in the Spanish as L2 classroom
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La introducción de parodia como género humorístico en el aula de E/L2 ; Introduction to parody as a humorous genre in the Spanish as a Second Language classroom
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Postura lingüística y estrategias de aprendizaje en escolares en contexto de inmersión bajo el Currículo Nacional Británico
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 22 (2017) (2017)
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Análisis de la metodología AICLE como medio de aprendizaje de una lengua extranjera
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Propuestas didácticas para el uso de Internet y de la pizarra digital en contextos de educación bilingüe
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In: Digital Education Review; Number 28 December 2015; 1-18 ; 2013-9144 (2015)
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Análisis de los modelos curriculares bilingüe y de inmersión en una sociedad multilingüe y multicultural
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Acciones educativas para colectivos en situación de vulnerabilidad social en Aragón : alumnos inmigrantes con diversidad lingüística. ¿Cuál sigue siendo el problema de fondo?
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La inmersión lingüística en Cataluña y su aplicación práctica
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Proyecto bilingüe en inglés para una escuela infantil (niños 2-3años)
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Educación bilingüe en EE.UU. Estudio de casos de una escuela primaria
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Verde-Peleato, I. (Irene). - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2011
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Listening to Graduates of a K-12 Bilingual Program: Language Ideologies and Literacy Practices of Former Bilingual Students
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In: Gist: Revista Colombiana de Educación Bilingüe, ISSN 1692-5777, Vol 5, 2011, pags. 104-126 (2011)
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Escola, llengua i immigració a Catalunya. Algunes reflexions ; School, language and immigration in Catalonia. Some reflections ; Escuela, lengua e inmigración en Cataluña. Algunas reflexiones
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In: Llengua, societat i comunicació; Núm. 8 Llengua i immigració; 27-34 ; Lengua, sociedad y comunicación; Núm. 8 Llengua i immigració; 27-34 ; Language, society and communication; Núm. 8 Llengua i immigració; 27-34 ; 1697-5928 (2010)
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La competencia intercultural en la enseñanza del español como lengua extranjera. Una investigación cualitativa en un programa de inmersión
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In: TDR (Tesis Doctorales en Red) (2010)
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«Why do we do this?» a two-way immersion school principal’s reflections on the roles of parents, teachers, and her own, in the program
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Ramos, Francisco. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2009
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Estudi longitudinal de la reestructuració del missate en nens bilingües i monolingües dins d'un programa escolar d'immersió lingüística
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In: Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology; Núm.: 75; 77-94 ; 1988-5253 ; 0066-5126 (1997)
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