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Inglés como Medio de Instrucción (EMI): Reflexiones, consciencia y práctica (RAP)
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2 |
El aprendizaje continuo, cooperativo e informal del vocabulario en inglés a través de una aplicación de IM
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3 |
The Role of OAUPs in the Preparation of Retirement: Perceptions and Necessities of Older Adults in Spain
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4 |
Nuevas Tecnologías, multiculturalidad e inclusión: el uso de las app en un entorno cooperativo con alumnado internacional [resumen]
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5 |
Multilingüismo, Nuevas Tecnologías e inclusión: el uso de las app en un entorno cooperativo con alumnado internacional
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7 |
La enseñanza de contenidos en inglés en el proceso de internacionalización de la Universidad de Alicante
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8 |
Research on Teaching in English: Secondary and Higher Education. Where have we been and where are we going? ; Prologue
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9 |
Unit 5: Introduction to the Complex Sentence ; Unidad 5: Introducción a la oración compuesta
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Paradigms and Schools of Linguistics and Learning ; Escuelas y paradigmas de la lingüística y el aprendizaje
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11 |
Unit 3: Tenses and Word Order Revision ; Unidad 3: Revisión de tiempos verbales y del orden de la oración
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Unit 5: The Complex Sentence. Noun, Adjetival and Adverbial Phrases ; Unidad 5: La oración compuesta. Subordinadas sustantivas, adjetivales y adverbiales
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Antonia Sánchez-Macarro and R. Carter (eds.) (1998): Linguistic Choice across Genres: Variation in Spoken and Written English. Amsterdam: John Benjamins
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