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Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n'ont-elles pour vocation que d'être utiles ?
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In: Colloque international "Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?", Université Paul Valéry Montpellier 3, Montpellier, 14-15 février 2019 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03070163 ; Amandine Denimal; Ksenija Djordjevic Léonard; Bénédicte Pivot. Colloque international "Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?", Université Paul Valéry Montpellier 3, Montpellier, 14-15 février 2019, 2019, Montpellier, France. NumeRev, s.p., 2019 (2019)
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Construire la relation éducative : postulat d’éducabilité, bienveillance et altruisme
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In: ISSN: 1635-4079 ; EISSN: 1775-433X ; Questions Vives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03608411 ; Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, 2018, ⟨10.4000/questionsvives.3409⟩ (2018)
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Oubli institutionnel et tiercéité dans les manuels de français au Liban. Quelles constructions de la mémoire après une guerre civile?
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03067557 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2017, 71, s.p (2017)
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De l'intérêt d'une approche discursive du manuel de langue : ce que révèle la mise en mots de la violence
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In: De l'intérêt d'une approche discursive du manuel de langue : ce que révèle la mise en mots de la violence ; 13e journées d'études Pierre Guibbert, Le manuel scolaire, objet d'études et de recherches : enjeux et perspectives, Université de Montpellier, FDE/ESPE, 18-19 mai 2017 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03073167 ; 13e journées d'études Pierre Guibbert, Le manuel scolaire, objet d'études et de recherches : enjeux et perspectives, Université de Montpellier, FDE/ESPE, 18-19 mai 2017, 2017, Montpellier, France (2017)
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Quelle vision de la migration dans les pays d'émigration ? Manuels de français en usage dans les pays d'Afrique sub-saharienne
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In: Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03057024 ; Maurer Bruno; Verdelhan-Bourgade Michèle; Denimal Amandine. Migrants et migrations dans les manuels scolaires en méditerranée, L'Harmattan, pp.181-207, 2016 (2016)
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Migrants et migrations dans les manuels scolaires en Méditerranée
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03051240 ; L'Harmattan, 328 p., 2016 (2016)
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Introduction générale
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In: Migrants et migrations dans les manuels scolaires en Méditerranée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03057025 ; Maurer. Migrants et migrations dans les manuels scolaires en Méditerranée, L'Harmattan, pp.9-17, 2016 (2016)
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Représenter le migrant dans les manuels de français au Maroc : un discours ambigu, une dissuasion implicite
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In: Migrants et migrations dans les manuels en Méditerranée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03057254 ; Maurer Bruno; Verdelhan Michèle; Denimal Amandine. Migrants et migrations dans les manuels en Méditerranée, L'Harmattan, pp.185-197, 2016 (2016)
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L’insertion sociale des migrants adultes vue par les manuels de FLE : quelles représentations de la socialisation ?
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In: Adultes migrants, langues, insertions sociales. Dynamiques d'apprentissages et de formations. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03057255 ; Leconte; Fabienne. Adultes migrants, langues, insertions sociales. Dynamiques d'apprentissages et de formations., Riveneuve éditions, pp.149-189, 2016 (2016)
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Compte rendu : Didactique du plurilinguisme, approches plurielles des langues et des cultures
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03077676 ; 2016, pp.164-167 (2016)
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L'image du migrant dans les manuels de français (2002-2012) en France
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In: Migrants et migrations dans les manuels scolaires en Méditerranée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03057256 ; Maurer Bruno; Verdelhan Michèle; Denimal Amandine. Migrants et migrations dans les manuels scolaires en Méditerranée, L'Harmattan, pp.157-179, 2016 (2016)
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La didactique des langues étrangères entre pragmatisme, critique du nationalisme et critique du néolibéralisme: les valers "éducatives" en question
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In: La didactique des langues étrangères entre pragmatisme, critique du nationalisme et critique du néolibéralisme: les valers "éducatives" en question ; Colloque international ''Sortir de la confusion des savoirs et des valeurs par la différenciation des domaines du symbolique et des textes. Enjeux pour l'enseignement, l'éducation, et la formation'', VIITTEF (Valeurs, Idées, Identités, Textes, Textualités en Éducation et Formation), Laboratoires CIVIIC, DYSOLA-DYLIS, ERIAC, GRHIS, ESPE de Rouen, Rouen, 19-21 mai 2016. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03073168 ; Colloque international ''Sortir de la confusion des savoirs et des valeurs par la différenciation des domaines du symbolique et des textes. Enjeux pour l'enseignement, l'éducation, et la formation'', VIITTEF (Valeurs, Idées, Identités, Textes, Textualités en Éducation et Formation), Laboratoires CIVIIC, DYSOLA-DYLIS, ERIAC, GRHIS, ESPE de Rouen, Rouen, 19-21 mai 2016., 2016, Rouen, France. n.p (2016)
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Manuels et altérités dans l'espace méditerranéen ; Manuels et altérités dans l'espace méditerranéen: enjeux institutionnels et linguistiques
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03050970 ; L'Harmattan, 284 p., 2011 (2011)
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Les valeurs d'ouverture à l'altérité dans les manuels de français libanais : aspects d'un traitement paradoxal
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In: ISSN: 2107-0997 ; EISSN: 1167-315X ; Tréma ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03063063 ; Tréma, Montpellier : IUFM de Montpellier, 2011, 35-36, pp.36-53 (2011)
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Présentation des actes du colloque "Langues, sujets, enseignements et apprentissages: enjeux épistémologiques et idéologiques"
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03067594 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2010, 63, pp.11-16 (2010)
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Texte de présentation des actes du colloque jeunes chercheurs "Langues, sujets, enseignements et apprentissages - Enjeux épistémologiques et idéologiques
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03067432 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2010, 63, pp.11-16 (2010)
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