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« Three Minute Theses » ou 3 minutes pour convaincre. Analyse rhétorique d’un nouveau genre universitaire
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In: Stratégies et techniques rhétoriques dans les discours spécialisés ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03103916 ; Fanny Domenec; Catherine Resche. Stratégies et techniques rhétoriques dans les discours spécialisés, 5, Peter Lang, 2020, Aspects linguistiques et culturels des discours spécialisés, 978-3-0343-4141-7. ⟨10.3726/b17435⟩ ; https://www.peterlang.com/view/9783034341578/html/ch07.xhtml (2020)
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Three Minute Thesis presentations: recontextualisation strategies in doctoral research
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In: ISSN: 1475-1585 ; Journal of English for Academic Purposes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02946613 ; Journal of English for Academic Purposes, Elsevier, 2020, 48, pp.100897. ⟨10.1016/j.jeap.2020.100897⟩ (2020)
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Scholarly soundbites : audiovisual innovations in digital science and their implications for genre evolution
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In: Science Communication on the Internet : Old genres meet new genres ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02465356 ; María-José Luzón; Carmen Pérez-Llantada. Science Communication on the Internet : Old genres meet new genres, 308, John Benjamins Publishing Company, pp.81-106, 2019, Pragmatics & Beyond New Series, 978-90-272-0466-0. ⟨10.1075/pbns.308.05row⟩ (2019)
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Maintaining a dominant voice: a syntactic analysis of the way power is wielded in medical editorials
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In: Power, persuasion and manipulation in specialised genres : providing keys to the rhetoric of professional communities ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02374164 ; Power, persuasion and manipulation in specialised genres : providing keys to the rhetoric of professional communities, Peter Lang, pp.71 - 99, 2017, Linguistic Insights, 978-3-0343-3012-1. ⟨10.3726/b11481⟩ (2017)
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Open science notebooks : new insights, new affordances
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In: ISSN: 0378-2166 ; EISSN: 1879-1387 ; Journal of Pragmatics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01465057 ; Journal of Pragmatics, Elsevier, 2017, 116, pp.64-76. ⟨10.1016/j.pragma.2016.12.003⟩ (2017)
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La vraie histoire de la recherche expérimentale ? Comparaison entre la narration de la recherche dans les cahiers de laboratoire et dans les articles de recherche
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In: La mise en récit dans les discours spécialisés ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01286053 ; Catherine Resche. La mise en récit dans les discours spécialisés, Aspects linguistiques et culturels des discours spécialisés, Peter Lang, pp.97 - 120, 2016, 2, 978-3-0343-2068-9 (2016)
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Raconter comment cela se passe vraiment. Comparaison entre la narration de la recherche dans les cahiers de laboratoire et dans les articles de recherche
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In: Journées d’études "La mise en récit dans les discours spécialisés" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01256112 ; Journées d’études "La mise en récit dans les discours spécialisés", Apr 2015, Paris France (2015)
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Open science notebooks: new affordances, new insights ; Open science notebooks: new affordances, new insights: Adaptability in New Media: from technological to pragmatic affordances
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In: 14th International Pragmatics Conference, "Language and adaptability" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465425 ; 14th International Pragmatics Conference, "Language and adaptability", Jul 2015, Antwerp, Belgium (2015)
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A syntactic perspective on rhetorical purpose: the example of if-conditionals in medical editorials
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 30, 2015, pags. 59-82 (2015)
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Citation practices of expert French writers of English : issues of attribution and stance
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In: Occupying niches : interculturality, cross-culturality and aculturality in academic research ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00921904 ; Andrzej Łyda; Krystyna Warchał. Occupying niches : interculturality, cross-culturality and aculturality in academic research, Springer International, pp.17-34, 2014, Second Language Learning and Teaching, 978-3-319-02525-4. ⟨10.1007/978-3-319-02526-1_2⟩ ; https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-02526-1 (2014)
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A syntactic perspective on rhetorical purpose: The example of if-conditionals in medical editorials
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 28, 2014, pags. 59-82 (2014)
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Citation from a cross-linguistic perspective : the case of French researchers publishing in English
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In: ESP Across Cultures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01238503 ; ESP Across Cultures, 2013, 10, pp.111-126 (2013)
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Rapporter la voix de l'autre dans les articles de recherche en anglais : problèmes et enjeux pour le chercheur francophone
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In: Le discours rapporté et ses marques : perspectives théoriques et didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00915526 ; Cécile Desoutter; Caroline Mellet. Le discours rapporté et ses marques : perspectives théoriques et didactiques, 178, Peter Lang, pp.163-184, 2013, Linguistic Insights/Studies in Language and Communication series, 978-3-0343-1292-9 (2013)
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Le discours rapporté: approches linguistiques et perspectives didactiques
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Issues in corpus-informed research and learning in ESP
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In: Corpus-informed research and learning in ESP : issues and applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00683783 ; Alex Boulton; Shirley Carter-Thomas; Elizabeth Rowley-Jolivet. Corpus-informed research and learning in ESP : issues and applications, 52, John Benjamins, pp.1-14, 2012, Studies in corpus linguistics, 978-90-272-0357-1. ⟨10.1075/scl.52.01bou⟩ ; https://benjamins.com/catalog/scl.52.01bou (2012)
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Corpus-informed research and learning in ESP : issues and applications
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00910289 ; Alex Boulton; Shirley Carter-Thomas; Elizabeth Rowley-Jolivet. 52, John Benjamins, pp.306, 2012, Studies in corpus linguistics, 978-90-272-0357-1. ⟨10.1075/scl.52⟩ (2012)
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ESP corpus research in France : how culture-specific do ESP do ESP corpora need to be ?
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In: CERLIS 2012 : I corpora nella ricerca e nella didattica dei linguaggi specialistici ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465432 ; CERLIS 2012 : I corpora nella ricerca e nella didattica dei linguaggi specialistici, CERLIS, Jun 2012, Bergamo, Italy (2012)
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