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Learning the meaning of verbs : what distinguishes language-impaired from normally developing children?
In: Linguistics. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter 41 (2003) 2, 289-319
BLLDB
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2
Comprehension of resultative verbs in normally developing and language impaired German children
In: Investigations in clinical phonetics and linguistics. - Mahwah, NJ : Erlbaum (2002), 115-129
BLLDB
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3
The Early Acquisition of Verb Meaning in German by Normally Developing and Language Impaired Children
In: Brain & language. - Orlando, Fla. [u.a.] : Elsevier 77 (2001) 3, 407-418
OLC Linguistik
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4
The early acquisition of verb meaning in German by normally developing and language impaired children
In: Brain & language. - Orlando, Fla. [u.a.] : Elsevier 77 (2001) 3, 407-418
BLLDB
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5
On the Prosody-Lexicon interface in learning word order : a study of normally developing and language-impaired children
In: Approaches to bootstrapping (Amsterdam, 2001), 1 ; p.267-293
MPI für Psycholinguistik
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6
On the prosody-lexicon interface in learning word order : a study of normally developing and language-impaired children
In: Approaches to bootstrapping ; 1. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins (2001), 267-293
BLLDB
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7
Die Rolle der Fokuspartikel AUCH im frühen kindlichen Lexikon
In: Das Lexikon im Spracherwerb (Tübingen [etc.], 1999), p. 229-251
MPI für Psycholinguistik
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Die Rolle der Fokuspartikel AUCH im frühen kindlichen Lexikon
In: Das Lexikon im Spracherwerb (1999), S. 229-257
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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9
Die Rolle der Fokuspartikel "auch" im frühen kindlichen Lexikon : eine Studie zum Erwerb des Deutschen im Vergleich mit dem doppelten Erstspracherwerb Deutsch-Englisch und dem verspäteten Sprechbeginn
In: Das Lexikon im Spracherwerb. - Tübingen : Francke (1999), 229-251
BLLDB
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10
Die Rolle der Fokuspartikel auch im frühen kindlichen Lexikon. Eine Studie zum Erwerb des Deutschen im Vergleich mit dem doppelten Erstspracherwerb Deutsch-Englisch und dem verspäteten Sprechbeginn
In: Das Lexikon im Spracherwerb (1999), 229-251
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Constraints on word formation and prosodic disorders : a study of the interface between prosody and word formation in children with specific language impairment
In: Normal and impaired language acquisition. 2. - Konstanz : Univ. Konstanz, Fachgruppe Sprachwissenschaft (1999), 27-64
BLLDB
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12
Specific language impairment revisited: parallelism vs. deviance : a learning-theoretical approach
In: Normal and impaired language acquisition. 2. - Konstanz : Univ. Konstanz, Fachgruppe Sprachwissenschaft (1999), 1-26
BLLDB
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13
The acquisition of event structure : an experimental study of normally developing and language impaired children in German
In: Normal and impaired language acquisition. 2. - Konstanz : Univ. Konstanz, Fachgruppe Sprachwissenschaft (1999), 65-81
BLLDB
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14
Normal and impaired language acquisition. 2 : studies in lexical, syntactic, and phonological development
Penner, Zvi (Hrsg.); Schulz, Petra (Hrsg.); Wymann, Karin (Hrsg.). - Konstanz : Univ. Konstanz, Fachgruppe Sprachwissenschaft, 1999
BLLDB
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15
Prosodic deficits in language-disordered children
In: Normal and impaired language acquisition. - Konstanz : Univ. Konstanz, Fachgruppe Sprachwissenschaft (1998), 234-250
BLLDB
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16
From verbal particles to complex object-verb constructions in Early German : the acquisition of event structure in normally developing and language impaired children
In: Normal and impaired language acquisition. - Konstanz : Univ. Konstanz, Fachgruppe Sprachwissenschaft (1998), 4-109
BLLDB
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17
Normal and impaired language acquisition : studies in lexical, syntactic, and phonological development
Penner, Zvi (Hrsg.); Wymann, Karin (Hrsg.). - Konstanz : Univ. Konstanz, Fachgruppe Sprachwissenschaft, 1998
BLLDB
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Catalogues
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