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Laien, Wissen, Sprache : theoretische, methodische und domänenspezifische Perspektiven
Hundt, Markus (Herausgeber); Hoffmeister, Toke (Herausgeber); Naths, Saskia (Herausgeber). - Boston : De Gruyter, 2021
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UB Frankfurt Linguistik
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Musiké und Lógos. - Schriften ; 3 : Musiké und Lógos. -
Gormann-Thelen, Michael (Herausgeber); Rutishauser, Liselotte (Herausgeber); Lohmann, Johannes. - Würzburg : Königshausen & Neumann, 2021
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Making Knowledge Work: Fostering Implicit Reflection in a Digital Era of Language Teacher Education
Gerlach, David. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
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Konzeptuelles Wissen aus der Perspektive ein- und mehrsprachiger Grundschulkinder - ein qualitativer Vergleich
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 435-447 ; Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse (2021)
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Epistemic values : collected papers in epistemology
Zagzebski, Linda Trinkaus. - New York, NY : Oxford University Press, 2020
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Language and process : words, Whitehead and the world
Halewood, Michael. - Edinburgh : Edinburgh University Press, 2020
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Philosophische Schriften, Supplement ; Johann Heinrich Lamberts Monatsbuch ; Teilband 2
Bokhove, Niels W. (Herausgeber); Emmel, Armin (Herausgeber); Kreimendahl, Lothar (Herausgeber). - New York : Georg Olms Verlag, 2020
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Philosophische Schriften, Supplement ; Johann Heinrich Lamberts Monatsbuch ; Teilband 1
Kreimendahl, Lothar (Herausgeber); Lambert, Johann Heinrich; Arndt, Hans Werner (Herausgeber). - New York : Georg Olms Verlag, 2020
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Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW)
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 13-32 (2020)
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Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Gentrup, Sarah Hrsg.; Mackowiak, Katja Hrsg.; Beckerle, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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The not so perfect present perfect in current Austrian teaching and learning materials
Lauring, Lisa. - 2020
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Close Talking : Erleben zur Sprache bringen
Schoeller, Donata. - Boston : de Gruyter, 2019
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UB Frankfurt Linguistik
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Die Zeit im Spiegel der Sprache : Untersuchungen zu den Objektivierungsformen für Zeit in der natürlichen Sprache
Köller, Wilhelm. - Boston : De Gruyter, 2019
BDSL
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Kritik der reinen Theorie : logische Differenzen zwischen Wissenschaft und Weltanschauung
Stekeler, Pirmin. - Tübingen : Mohr Siebeck, 2018
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Nature and necessity in Spinoza's philosophy
Garrett, Don. - New York City : Oxford University Press, 2018
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Wie können Anfänger lernen, was Könner nicht wissen? Zur Bedeutung impliziten Wissens und inzidentellen Lernens für den (Schrift-)Spracherwerb und seine Förderung
In: Gutzmann, Marion [Hrsg.]: Sprachen und Kulturen. Frankfurt am Main : Grundschulverband e.V. 2018, S. 222-233. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 146) (2018)
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Speech act of thanking: a contrastive analysis among Iranian EFL learners in terms of gender and level of proficiency
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 59 ; 76-84 (2018)
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Glauben : Essay über einen Begriff
Kemmerling, Andreas. - Frankfurt am Main : Vittorio Klostermann, 2017
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Biliterale Fähigkeiten von bilingualen Schülerinnen und Schülern im Deutschen, Türkischen und Russischen
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 1 ; 57-70 ; Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund (2016)
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Catalogues
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Bibliographies
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