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Pratiques langagières des élèves et français scolaire en Guyane. Vers une prise en compte de l’atout plurilingue
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03525349 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, 1 (208), pp.75-92 (2020)
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Pratiques langagières des élèves et français scolaire en Guyane. Vers une prise en compte de l’atout plurilingue
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03525349 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, 1 (208), pp.75-92 (2020)
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Pratiques langagières des élèves et français scolaire en Guyane
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In: Le français aujourd'hui, N 208, 1, 2020-03-20, pp.75-92 (2020)
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Kali’na NP’s in contact. Variation or linguistic change?
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In: ISSN: 1867-8319 ; EISSN: 2196-7148 ; STUF ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433626 ; STUF, Akademie Verlag, In press, Language Typology and Universals (2019)
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Langues régionales, langues de migration et langues d’enseignement : quelle prise en compte dans l’éducation ? Le territoire guyanais
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In: ISSN: 1967-5798 ; Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03525344 ; Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, L'Harmattan, 2019 (2019)
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Langues régionales, langues de migration et langues d’enseignement : quelle prise en compte dans l’éducation ? Le territoire guyanais
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In: ISSN: 1967-5798 ; Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03525344 ; Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, L'Harmattan, 2019 (2019)
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Kali’na NP’s in contact. Variation or linguistic change?
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In: ISSN: 1867-8319 ; EISSN: 2196-7148 ; STUF ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433626 ; STUF, Akademie Verlag, In press, Language Typology and Universals (2019)
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Multilingualism and translanguaging as a resource for teaching and learning in French Guiana
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In: The multilingual edge of education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692137 ; P. Van Avermaet; S. Slembrouck; K. Van Gorp; S. Sierens; K. Maryns. The multilingual edge of education, Palgrave Macmilan, 2018, 113754855X (2018)
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Multilingualism and translanguaging as a resource for teaching and learning in French Guiana
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In: The multilingual edge of education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01692137 ; P. Van Avermaet; S. Slembrouck; K. Van Gorp; S. Sierens; K. Maryns. The multilingual edge of education, Palgrave Macmilan, 2018, 113754855X (2018)
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La Guyane
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In: Manuel des francophonies. Situation sociolinguistique, aménagement linguistique et particularités du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434897 ; Reutner Ursula. Manuel des francophonies. Situation sociolinguistique, aménagement linguistique et particularités du français, De Gruyter, 2017 (2017)
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Multilingualism as a resource for teaching and learning in French Guiana
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In: The multilingual edge of education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434937 ; Maryns K.; Slembrouck S.; Sierens S.; Van Avermaet P.; Van Gorp K. The multilingual edge of education, Palgrave Macmillan, 2017 (2017)
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Plurilinguisme et éducation en Guyane
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In: ISSN: 1772-757X ; Langues et cité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01674473 ; Langues et cité, DGLF - Observatoire des pratiques linguistiques, 2017, Langues de Guyane, pp.10-11 (2017)
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La Guyane
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In: Manuel des francophonies. Situation sociolinguistique, aménagement linguistique et particularités du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434897 ; Reutner Ursula. Manuel des francophonies. Situation sociolinguistique, aménagement linguistique et particularités du français, De Gruyter, 2017 (2017)
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Plurilinguisme et éducation en Guyane
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In: ISSN: 1772-757X ; Langues et cité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01674473 ; Langues et cité, DGLF - Observatoire des pratiques linguistiques, 2017, Langues de Guyane, pp.10-11 (2017)
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Multilingualism as a resource for teaching and learning in French Guiana
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In: The multilingual edge of education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434937 ; Maryns K.; Slembrouck S.; Sierens S.; Van Avermaet P.; Van Gorp K. The multilingual edge of education, Palgrave Macmillan, 2017 (2017)
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Approches sociolinguistiques de la question migratoire en Guyane française. ; Approches sociolinguistiques de la question migratoire en Guyane française.: Un état des lieux des recherches
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In: Mobilités, ethnicités, diversité culturelle : la Guyane entre Surinam et Brésil ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434900 ; Collomb Gérard; Mam-Lam-Fouck Serge. Mobilités, ethnicités, diversité culturelle : la Guyane entre Surinam et Brésil, Ibis Rouge, 2016 (2016)
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L'éducation bilingue dans le contexte multilingue guyanais : dispositifs cloisonnants et pratiques pédagogiques innovantes
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In: L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426303 ; Christine Hélot; Jürgen Erfurt. L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert Lucas, pp.66-86, 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
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Plurilingual corpora and polylanguaging, where corpus linguistics meets contact linguistics
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In: ISSN: 0873-6529 ; Sociolinguistic Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426409 ; Sociolinguistic Studies, London : Equinox, 2016, 10 (3), pp.357-381 (2016)
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Interactional annotation of plurilingual and heterogeneous corpora
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In: Workshop « corpus driven studies of heterogeneous and multilingual corpora » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433647 ; Workshop « corpus driven studies of heterogeneous and multilingual corpora », Sep 2016, Villejuif, France (2016)
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Education et socialisation d’élèves allophones en contexte plurilingue et multiculturel
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In: Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434985 ; Cariou J-Y.; Delcroix A.; Ferrière H.; Jeannot-Fourcaud B. Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles, L'Harmattan, pp.109-134, 2016 (2016)
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