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AS ABORDAGENS-METODOLÓGICAS DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO APLICATIVO DUOLINGO: uma pesquisa narrativa
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 2 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
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Fenómenos Comuns de Interferência Linguística na Aprendizagem de Português Escrito por Alunos Chineses
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A Prática de Oralidade no Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário na Guiné-Bissau
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Integração dos recursos tenológicos no ensino de português língua estrangeira
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Projeto “Tu cá, tu lá”: contributos do tandem virtual para a aprendizagem de uma língua estrangeira
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O ensino de espanhol em contexto tecnológico : uma reflexão metodológica orientada pela Pedagogia de Gêneros da LSF
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Proposta de uma propedêutica de uso do dicionário para professores de francês língua estrangeira em formação
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Tradução e música popular: criação de um novo recurso para o ensino de línguas ; Translation and popular music: creating a new platform for language learning
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Problemas associados ao conhecimento e uso do infinitivo pessoal e do conjuntivo futuro por estudantes de português como língua estrangeira
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A relevância como propriedade da aquisição de línguas adicionais
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Perguntas e respostas: o uso da plataforma Yahoo Clever! como ferramenta de ensino de alemão como língua estrangeira
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 24, Iss 42 (2021) (2021)
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As abordagens-metodológicas de ensino de língua estrangeira no aplicativo Duolingo
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 2 (2021) (2021)
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Crenças e ações dos discentes quanto ao desenvolvimento da habilidade de produção oral durante aulas online na pandemia da COVID-19
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In: Signo; v. 46, n. 85 (2021): Ensino de língua em tempo de pandemia: aprendizagens e perspectivas; 35-47 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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Estratégias e constrangimentos na aprendizagem da oralidade da língua portuguesa por estudantes chineses
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Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações ; Linguistic formation in Portuguese for university purposes at USP: needs and limitations
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Sousa, Lucas Otavio Araujo de. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2020. : Universidade de São Paulo, 2020. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2020
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Enseñanza de estrategias de aprendizaje del léxico en un entorno virtual de aprendizaje
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Social Functions of humor in telecollaboration
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 21 n. 2 (2020): Dossiê Perspectivas Queer nos Estudos da Linguagem e Fluxo contínuo; 142-160 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v21i2 (2020)
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Ensino de português para nativos turcos: Dificuldades na aprendizagem e fatores determinantes
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O projeto CLIL4U: implementação, monitorização e avaliação de um projeto de ensino bilingue
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Fraseoparemiologia multilingue: uma ferramenta para o diálogo cultural
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