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O desenho de uma aplicação de MAVL em PLE destinado a aprendentes chineses
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 11esp (11): Dicionário, léxico e ensino de línguas; 313-339 (2022)
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Integration of newly learned L2 words into the mental lexicon is modulated by vocabulary learning method
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In: ISSN: 0001-6918 ; EISSN: 1873-6297 ; Acta Psychologica ; https://hal.univ-lille.fr/hal-03119727 ; Acta Psychologica, Elsevier, 2021, 212, pp.103220. ⟨10.1016/j.actpsy.2020.103220⟩ (2021)
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A internacionalização e a avaliação de línguas estrangeiras no ensino superior: o caso do CLES como uma política linguística
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In: Estudos teórico-metodológicos sobre ensino de línguas ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03523739 ; Estudos teórico-metodológicos sobre ensino de línguas, Editora da Universidade Federal do Paraná, pp.27-36, 2021, 978-65-87448-59-6 (2021)
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Os professores de PLE na RAEM e o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural
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O tratamento da voz passiva em materiais didáticos: o caso do ensino de PLE na China
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Problemas associados ao conhecimento e uso do infinitivo pessoal e do conjuntivo futuro por estudantes de português como língua estrangeira
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Competências digitais e práticas de ensino de PLE a hispanofalantes em contexto universitário online de emergência
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In: Signo; v. 46, n. 85 (2021): Ensino de língua em tempo de pandemia: aprendizagens e perspectivas; 70-82 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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L’enseignement de portugais à l’Université française ; O ensino do português no sistema universitário francês
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In: Revista Letras Raras ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03141839 ; Revista Letras Raras, 2020, 9 (4), pp.106. ⟨10.35572/rlr.v9i4.1966⟩ (2020)
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O uso das TIC e das ferramentas de autor nas aulas de PLE: "Será que perdi alguma coisa?"
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In: Webniário "Metodologias Ativas: o uso das TIC e das ferramentas de autor nas aulas de PLE" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03104825 ; Webniário "Metodologias Ativas: o uso das TIC e das ferramentas de autor nas aulas de PLE", Lilian dos Santos Ribeiro, Nov 2020, Sevilla, Spain (2020)
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L’enseignement de portugais à l’Université française ; O ensino do português no sistema universitário francês
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In: Revista Letras Raras ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03628586 ; Revista Letras Raras, 2020, 9 (4), pp.106. ⟨10.35572/rlr.v9i4.1966⟩ (2020)
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Aquisição de preposições a e de em contextos de regência verbal, nominal e adjetival: o caso dos aprendentes chineses
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Estudo linguístico de palavras de origem chinesa no português
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Ecologías de aprendizaje en estudiantes online con discapacidades
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 62, 2020, pags. 53-65 (2020)
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Interferências linguísticas em produções textuais de venezuelanos aprendizes de português como língua estrangeira
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 14, Iss 2, Pp 675-701 (2020) (2020)
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O Ensino de Português Língua Estrangeira como Diplomacia Cultural: atividades de cultura brasileira
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 1, Pp 133-150 (2020) (2020)
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A cortesia linguística no ensino do português a alunos de língua materna chinesa
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Análise de oportunidades de desenvolvimento de consciência de abertura de vogais orais do português brasileiro em cinco manuais de português língua estrangeira
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In: Linguagens & Cidadania; Linguagens & Cidadania, v. 20, número especial, jan./dez., 2018 ; 2674-6921 ; 1516-8492 (2019)
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Aspetos de concordância nominal em português língua estrangeira por falantes de língua materna bantu (shona) e de inglês língua segunda
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Ensino do Português no Estrangeiro: Contextos, Políticas e Abordagens
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