1 |
Literacidad en refugiados y solicitantes de protección internacional: Factores determinantes de la escritura en español como segunda lengua
|
|
|
|
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 13, Iss 26 (2019) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
La influencia de la memoria operativa y de la inteligencia emocional en la expresión de la emoción en español como segunda lengua
|
|
|
|
In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 14, Iss 1, Pp 117-129 (2019) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Percepciones sobre el significado emocional y las lenguas preferidas para tratar temas emocionales en hablantes bilingües y multilingües
|
|
|
|
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 12, Iss 25 (2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Diseño y validación de dos herramientas para el estudio de las estrategias de lectura empleadas por aprendientes de ELE de origen inmigrante
|
|
|
|
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 11, Iss 23 (2017) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Análisis factorial exploratorio
|
|
|
|
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 19 (2015) (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Precisión lingüística y complejidad sintáctica
|
|
|
|
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 7, Iss 14 (2013) (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|