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Rapport à l'écriture et contextes de formation. Nouveaux Cahiers de la Recherche en Éducation 20 (2) (148 p.).
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591847 ; 2017 (2017)
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Rapport à l'écriture et contextes de formation. Nouveaux Cahiers de la Recherche en Éducation 19 (2) (168 p.)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591846 ; 2016 (2016)
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Rapport à l’écrit/ure et contextes de formation
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In: ISSN: 1911-8805 ; EISSN: 1911-8805 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03590483 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke 2016, 19 (2), pp.1-9. ⟨10.7202/1042846ar⟩ (2016)
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Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois ...
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Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécois
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 28 (2006) 2, S. 275-293 (2006)
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