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Interphonologie du FLE : confusion phonologique des voyelles orales fermées et mi-fermées pour un public arabophone saoudien de FLE
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In: 18 èmes rencontres du Réseau Français de Phonologie (RFP) ; https://hal.uca.fr/hal-03440349 ; 18 èmes rencontres du Réseau Français de Phonologie (RFP), Jul 2021, Clermont-Ferrand, France (2021)
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Étude de l’activité de définition de noms chez des enfants de 9-11 ans issus de classes sociales contrastées
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.uca.fr/hal-03418560 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2021, ⟨10.4000/corela.12885⟩ (2021)
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A socio-evaluative context modulates the amplitude of reading difficulties in developmental dyslexia
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In: 32nd International Congress of Psychology (ICP 2020) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03434864 ; 32nd International Congress of Psychology (ICP 2020), Czech and Moravian Psychological Society (ČMPS); Union of Psychological Associations of the Czech Republic (UPA ČR); International Union of Psychological Science (IUPsyS), Jul 2021, Prague, Czech Republic ; https://www.icp2020.com/about/ (2021)
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Le traitement de la variation en didactique du FLE aujourd'hui : le cas du schwa
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In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.uca.fr/hal-03440258 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2020 (2020)
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Does a socio-evaluative context modulate the amplitude of the phonological deficit in developmental dyslexia?
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In: 21st Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP 2019) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03001160 ; 21st Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP 2019), ESCoP; ULL, Sep 2019, Tenerife, Spain (2019)
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La question cognitive dans la phonétique corrective : une approche exemplariste
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In: Recherches en didactique des langues et des cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02348602 ; Recherches en didactique des langues et des cultures, 2019, 16 (1), ⟨10.4000/rdlc.4578⟩ (2019)
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Liaison development in both verbal and nominal contexts in children aged 2 to 6
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In: 14th International Congress for the Study of Child Language ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01941161 ; 14th International Congress for the Study of Child Language, Jul 2017, Lyon, France (2017)
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L'acquisition des liaisons après les clitiques préverbaux est-elle spécifique ? Apport d'une expérimentation à grande échelle
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In: ISSN: 0959-2695 ; EISSN: 1474-0079 ; Journal of French Language Studies ; https://hal.inria.fr/hal-01674595 ; Journal of French Language Studies, Cambridge University Press (CUP), 2017, La liaison en français contemporain: normes, usages, acquisitions, 27 (01), pp.73 - 86. ⟨10.1017/S0959269516000387⟩ (2017)
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Les erreurs extragraphiques d'origine phonéique : intérêt pour la correcion phonéique auprès d'un public arabophone
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In: Rencontres Floral-IPFC Paris 2017 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02335494 ; Rencontres Floral-IPFC Paris 2017, Nov 2017, Paris, France (2017)
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Variation phonologique et FLE : une étude exploratoire fondée sur corpus et centrée sur le discours adressé aux apprenants
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In: Rencontres FLORAL-PFC 2016 - Journées IPFC ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01962488 ; Rencontres FLORAL-PFC 2016 - Journées IPFC, Nov 2016, Paris, France (2016)
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Acquisition de schwa en français L1 : analyse de corpus denses d’interactions parents-enfant
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In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01148953 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2015 (2015)
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Acquisition de la variation phonologique et recueil de corpus d’interactions naturelles parents-enfants : nouvelle méthode, nouveaux enjeux
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.uca.fr/hal-01135832 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2015, pp.35-50 (2015)
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Production de liaisons dans l'input parental
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In: La liaison : approches contemporaines ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00988817 ; Christiane Soum-Favaro, Annelise Coquillon et Jean-Pierre Chevrot. La liaison : approches contemporaines, Peter Lang, pp.263-282, 2014, Sciences pour la commun!cation (2014)
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Variation et acquisition/apprentissage phonologique : Input, fréquence, construction
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In: https://hal.uca.fr/tel-01135829 ; Linguistique. Université Blaise Pascal, 2014 (2014)
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Etude variationniste entre langue de l'école et langue vernaculaire chez l'enfant francophone de 8 ans.
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In: La construction identitaire à l'école : perspectives linguistiques et plurielles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01062252 ; l'harmattan. La construction identitaire à l'école : perspectives linguistiques et plurielles, l'harmattan, pp.371-380, 2013, enfances et langage (2013)
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Input characteristics and impact on the acquisition of phonological variables in French
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In: Child Language Seminar ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00850016 ; Child Language Seminar, Jun 2013, Manchester, United Kingdom (2013)
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L'élision du schwa dans les interactions parents-enfant : étude de corpus
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In: XXVIIIIÈME Journées d'étude sur la parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00708075 ; XXVIIIIÈME Journées d'étude sur la parole, Jun 2012, Grenoble, France. pp.cd-rom (2012)
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L'élision du schwa dans les interactions parents-enfant : étude de corpus
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In: Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2012 Volume 1 : JEP ; Journées d'Études sur la Parole ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00707773 ; Journées d'Études sur la Parole, Jun 2012, Grenoble, France. pp.Pages 313-320 (2012)
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La liaison en discours adressé à l'enfant, spécificités et impacts sur l'acquisition.
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In: Colloque du Réseau Français de Phonologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00591427 ; Colloque du Réseau Français de Phonologie, Jun 2011, Tours, France (2011)
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