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Le féminin et le masculin dans la langue ; Le féminin et le masculin dans la langue: l'écriture inclusive en questions
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02313932 ; ESF éditions, 2019 ; https://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/328-le-feminin-et-le-masculin-dans-la-langue.html (2019)
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« La langue à tous ses niveaux face à l'écriture inclusive »
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In: Le Féminin, le masculin dans la langue (direction, en coll.avec Gilles Siouffi), ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02314373 ; Le Féminin, le masculin dans la langue (direction, en coll.avec Gilles Siouffi),, p.35-60, 2019, Le Féminin, le masculin dans la langue (direction, en collaboration avec Gilles Siouffi), Editions ESF, Paris, 208 pages., 978-2-7101-3894-5 (2019)
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Le masculin et le féminin dans la langue. L’écriture inclusive en questions
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03363435 ; ESF EDITIONS, 2019 (2019)
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Insécurité et doutes dans les stratégies d’enseignement de la grammaire en FLE
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In: Enseigner la grammaire, discours, descriptions et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02314367 ; Enseigner la grammaire, discours, descriptions et pratiques, 2018 (2018)
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Postface au Dictionnaire pour lire et pour écrire
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In: Dictionnaire pour lire et pour écrire ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433317 ; Grandamy Sybille. Dictionnaire pour lire et pour écrire, Retz Editions Paris, 2016 (2016)
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Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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Pour un enseignement de la grammaire minimal et suffisant.
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In: Le franc-parler ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00563976 ; Le franc-parler, 2009, pp.n.c (2009)
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Entre le CM2 et la sixième, un conflit de culture.
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In: Cahiers Pedagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00563986 ; Cahiers Pedagogiques, 2009, pp.45-47 (2009)
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Pour un enseignement de la grammaire minimal et suffisant
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01486619 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2008, p.103-115 (2008)
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Contre l'abandon orthographique des élèves de ZEP
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In: Ville école intégration ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00562066 ; Ville école intégration, 2008, Les enjeux de l'apprentissage de la langue française (151), pp.85-92 (2008)
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Pour un enseignement de la grammaire minimal et suffisant.
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00562074 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2008, pp.103-115 (2008)
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Pour un enseignement de la grammaire minimal et suffisant
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In: Le français aujourd'hui, n 162, 3, 2008-10-01, pp.103-112 (2008)
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Orthographe : à qui la faute ?
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00132494 ; ESF éditeur, pp.250, 2007 (2007)
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Présentation
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In: Le français aujourd'hui, n 156, 1, 2007-05-01, pp.3-5 (2007)
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A propos d'un domaine linguistique normé mais peu coté : l'orthographe à l'école
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In: Langage et société, n 119, 1, 2007-03-01, pp.81-92 (2007)
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Interroger la langue et la littérature par la traduction (université)
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In: Le français aujourd'hui, n 142, 3, 2003-07-01, pp.87-95 (2003)
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Présentation
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In: Le français aujourd'hui, n 142, 3, 2003-07-01, pp.3-4 (2003)
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