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Individuelle Sprachlernberatungen für internationale Studierende an deutschen Hochschulen: eine empirische Untersuchung bei Studierenden an der Friedrich-Schiller-Universität
Wen, Zhu. - 2021
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Teaching through stories. Renewing the Scottish storyline approach in teacher education
Karlsen, Kristine Høeg Hrsg.; Häggström, Margaretha Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 444 S. (2020)
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We speak 17 languages in 2B
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Grammatikfestigung mit Hilfe mündlicher Erzählungen
Köhl, Barbara. - 2019
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Platz zum Denken!? – Praxis und Reflexion als entscheidende Impulse in der brasilianischen Deutschlehrerausbildung
In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 22, Iss 36 (2019) (2019)
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Das didaktische Potential von Spielen im DaF Unterricht für Erwachsene - eine Aktionsforschung
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Chinesische Texte lesen lernen: Aktionsforschend begleitete Entwicklung und Erprobung eines didaktischen Konzepts zur Schriftsprachlichkeit chinesischer Gebrauchstexte
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Changements en actes et communication engageante pour une préservation du littoral méditerranéen: le contrôle des variables suivant la logique expérimentale
In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 6 ; 1 ; 45-55 ; Experimental Methods in Communication (2014)
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Mehrsprachigkeit in Deutsch-Integrationskursen mit Erwachsenen
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Phrónêsis, Aristotle, and action research
In: International Journal of Action Research ; 2 ; 1 ; 5-53 (2013)
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Die große Freiheit kleiner Bücher
Pernes, Stefan. - 2013
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Intervision als qualitätssichernde Maßnahme in Deutsch-Integrationskursen
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Qualitative Methoden
In: Lexikon der Politik. Bd. 2: Politikwissenschaftliche Methoden ; 389-395 (2012)
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Doing action research in English language teaching : a guide for practitioners
Burns, Anne. - New York, NY [u.a.] : Routledge, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Aktionsforschung und Praxisbezug in der DaF-Lehrerausbildung
Warneke, Dagmara. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2007
UB Frankfurt Linguistik
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L’enseignement plurilingue en Suisse: de la gestion de l’innovation au quotidien ...
Brohy, Claudine. - : Academic Press, 2004
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L’enseignement plurilingue en Suisse: de la gestion de l’innovation au quotidien
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 465-476 (2004)
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Faces of intention : selected essays on intention and agency
Bratman, Michael. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press, 1999
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UB Frankfurt Linguistik
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Practical reasoning : goal-driven, knowledge-based, action-guiding argumentation
Walton, Douglas N.. - Savage, Md. : Rowman & Littlefield, 1990
UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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Bibliographies
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