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Didactique des langues et plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591622 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2 (18|3), 2021, ⟨10.4000/rdlc.8899⟩ (2021)
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Didactique des langues et plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591615 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 1 (18|2), 2021, ⟨10.4000/rdlc.8888⟩ (2021)
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Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues
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In: https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-01926586 ; UGA Edtidions, 2018, 978-2-37747-048-8 ; https://journals.openedition.org/lidil/4817 (2018)
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Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01955605 ; Diana-Lee Simon; Chantal Dompmartin; Stéphanie Galligani; Marie-Odile Maire Sandoz. Riveneuve éditions, pp.273, 2015, Stéphanie Galligani; Malory Leclerc, 978-2-36013-292-8 ; https://www.riveneuve.com/catalogue/accueillir-lenfant-et-ses-langues-rencontres-pluridisciplinaires-sur-le-terrain-de-lecole/ (2015)
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Introduction. L’Ecole plurilingue : apports sociolinguistiques, didactiques et cliniques
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In: Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02075987 ; Simon, D.-L., Dompmartin, C., Galligani, S., Maire Sandoz, M.O. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve Editions, pp.17-22, 2015, Collection Langues et perspectives didactiques (2015)
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REPERTOIRES TRILINGUES ET ALTERNANCES CODIQUES : QUELLE MOBILISATION DE RESSOURCES LANGAGIERES POUR QUELS USAGES ET SITUATIONS ?
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00863240 ; 2013 (2013)
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Quand le français, l’anglais et le japonais se mêlent dans les échanges familiaux : un tricotissage créatif des ressources plurilingues
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In: Vers le plurilinguisme ? 20 ans après. Paris : Éditions des Archives Contemporaines. pp. 97-108. Avec la participation de Dompmartin C. & al. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01994644 ; Vers le plurilinguisme ? 20 ans après. Paris : Éditions des Archives Contemporaines. pp. 97-108. Avec la participation de Dompmartin C. & al., Les archives contemporaines, pp.97-108, 2013 (2013)
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Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.
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In: Intercomprehension: Learning, teaching, research ; https://hal-ens-lyon.archives-ouvertes.fr/ensl-00632471 ; F.-J. Meissner, P. Capucho, C. Degache, A. Martins, D. Spiţa & M. Tost. Intercomprehension: Learning, teaching, research, Narr Verlag, pp.301-318, 2011 (2011)
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