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Alternance codique dans une interaction d’enseignement en classe de langue étrangère
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In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 42, Nº. 80, 2021 (Ejemplar dedicado a: Vol. 42, 80 (2021): JULY-DECEMBER, 2021), pags. 221-235 (2021)
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Quelle programmation des activités d'étude de la langue sur le lexique en fin d'école primaire pour susciter le réemploi en production écrite ?
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02978023 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2020, 2020/1 (61), pp.17-33. ⟨10.4000/reperes.2542⟩ (2020)
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Language and socialization : intercultural activities impact in multilingual educational settings ; Langue et socialisation : l'impact des activités interculturelles en contexte scolaire multilingue
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03325573 ; Linguistique. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2020. Français. ⟨NNT : 2020MON30067⟩ (2020)
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Didática da Língua materna e metodologia de trabalho de projeto: diálogos e interseções
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L’enseignement d’une langue seconde aux jeunes enfants dans le contexte d’une classe d’immersion française en Alberta : retour sur des stratégies efficaces
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Un laboratoire de la didactique du français langue étrangère : la méthode directe à l’épreuve de l’altérité (1880-1900)
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In: Langue française, N 208, 4, 2020-11-24, pp.63-78 (2020)
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Du « petit » oral de la maison au « grand » oral de l’école…
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In: Le français aujourd'hui, N 208, 1, 2020-03-20, pp.107-121 (2020)
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Approches théoriques sur l'apprentissage des langues étrangères pour les enfants de 6 à 7 ans ...
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Approches théoriques sur l'apprentissage des langues étrangères pour les enfants de 6 à 7 ans ...
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Activités translinguistiques dans la classe d'anglais langue seconde : des effets sur la performance à l'écrit en anglais et en français langue première?
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Grammar teaching in Portugal
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 21-40 (2019)
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A utilização de hispanismos como estratégias de comunicação de alunos franceses de Português Língua Não Materna
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In: Português do Brasil para Estrangeiros: políticas, formação, descrição ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03647779 ; Alexandre do Amaral Ribeiro. Português do Brasil para Estrangeiros: políticas, formação, descrição, Pontes Editores, pp.161-186, 2018, 978-85-2170-059-3 ; https://www.ponteseditores.com.br/loja/index.php?route=product/product&product_id=1103&search=Estrangeiros (2018)
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Le reste persiste et signe. Quelques petits problèmes de grammaire anglaise (ir)résolus
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In: ISSN: 2116-1747 ; Etudes de stylistique anglaise ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01956848 ; Etudes de stylistique anglaise, Société de stylistique anglaise, Lyon, 2018 (2018)
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Entrer dans la langue ou dans les langues : de la langue maternelle à la langue « mat-rangère »
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In: ISSN: 1638-1718 ; EISSN: 1638-1718 ; E-rea - Revue électronique d’études sur le monde anglophone ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01956809 ; E-rea - Revue électronique d’études sur le monde anglophone, Laboratoire d’Études et de Recherche sur le Monde Anglophone, 2018 (2018)
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Portrait du développement orthographique en arabe de jeunes enfants du préscolaire scolarisés au Québec
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Erreurs Interf?Rentielles Et Dispositifs D?Apprentissage : Cas Des Lyc?Ens Tachelhitophones. ...
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Erreurs Interf?Rentielles Et Dispositifs D?Apprentissage : Cas Des Lyc?Ens Tachelhitophones. ...
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L'utilisation de la langue maternelle et son effet sur la qualité des textes écrits par des apprenants russophones lors d'une tâche d'écriture collaborative en français langue seconde
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Détails phonétiques dans la réalisation des pauses en Français : étude de parole lue en langue maternelle vs en langue étrangère
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In: Langages, N 211, 3, 2018-08-29, pp.81-95 (2018)
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