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LA PRODUCTION ECRITE EN FRANÇAIS L2 : focus sur le processus de formulation
Gunnarsson-Largy, Cecilia
. - : HAL CCSD, 2022
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03640707 ; Linguistique. Université Toulouse – Jean Jaurès, 2022 (2022)
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2
L’acquisition de l’orthographe à l’école élémentaire et au collège, en France : erreurs persistantes, facteurs déterminants et relations entre connaissances lexicales et grammaticales
Hanner, Carole
;
Bosse, Marie-Line
;
Bressoux, Pascal
...
In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03298649 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2021, 170 (2021)
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3
Spelling French Verb Forms: Which Persistent Errors among Postgraduate Students? ; Orthographier les formes verbales du français : quelle persistance des erreurs chez les étudiants ?
David, Jacques
;
Rinck, Fanny
In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436 ; Langue française, Armand Colin, 2021, Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées, pp.67-81. ⟨10.3917/lf.211.0067⟩ ; https://www.cairn.info/revue-langue-francaise-2021-3-page-67.htm (2021)
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4
« Iel » : itinéraire d’une polémique
Wagener, Albin
In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03450477 ; The Conversation, The Conversation France, 2021 (2021)
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5
Éditer le Grand Siècle au XIX e s. Remarques sur les choix (ortho)graphiques de quelques éditeurs
Gabay, Simon
In: Actes du XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01907239 ; Actes du XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes, 1, Éditions de linguistique et de philologie, pp.1555-1568, 2021, 978-2-37276-050-8 ; https://www.slir.org/cilpr/cilpr-2019-copenhague/ (2021)
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6
LE CORRECTEUR ORTHOGRAPHIQUE : AIDE À LA RELECTURE OU MOYEN DE BÂCLER CELLE-CI ?
Chantelauze, Louna Anxana
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03201113 ; 2021 (2021)
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7
Performances orthographiques des élèves des Classes Inter-Degrés (CM1-CM2-6ème) du Réseau d’Éducation Prioritaire Renforcé de Nice Ariane
Broc, Lucie
;
Dias-Chiaruttini, Ana
In: 11ème Rencontre internationale des Lieux d’éducation Associés, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03324306 ; 11ème Rencontre internationale des Lieux d’éducation Associés,, Institut de Formation en Education, Ecole Normale Supérieure, Lyon (France), May 2021, Lyon, France (2021)
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8
Le rapport à la norme orthographique de candidats au concours de professeurs des écoles
Sautot, Jean-Pierre
;
Lepoire-Duc, Solveig
In: Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03414035 ; Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, Oct 2021, Créteil, France ; Université Paris-Est Créteil (2021)
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9
La prononciation des voyelles /e/, /ɛ/, /ə/, /ø/, /œ/ en FLE chez les hispanophones et le rôle de l’orthographe
Santiago, Fabian
;
Mairano, Paolo
In: La prononciation du français langue étrangère : perspectives linguistiques et didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03252630 ; Elissa Pustka. La prononciation du français langue étrangère : perspectives linguistiques et didactiques, Tübingen : Narr, pp.113-132, 2021, Série «Romanistische Fremdsprachenforschung unt Unterrichtsentwicklungen» (2021)
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10
Pour une articulation entre orthographe et production de texte
Pallanti, Luca
;
Maynard, Catherine
;
Brissaud, Catherine
In: L’étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français : quelles articulations ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615862 ; Bulea Bronckart Ecaterina; Garcia-Debanc Claudine. L’étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français : quelles articulations ?, Presses Universitaires de Namur, pp.201-219, 2021, 978-2-39029-148-0 (2021)
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11
Projet Voltaire et Orthodidacte : quels modèles didactiques pour quels objectifs ?
Pallanti, Luca
In: Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615866 ; Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, Université Paris-Est, Oct 2021, Créteil, France ; https://colloque-tao.sciencesconf.org/resource/page/id/14 (2021)
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12
Regards sur le discours scolaire : saisir des conceptions de la langue et de son enseignement.
Pagnier, Thierry
;
Lavieu-Gwozdz, Belinda
In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03164323 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2021, http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_35/gpl35_07pagnier_lavieugwozdz.pdf ; http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_35/gpl35_07pagnier_lavieugwozdz.pdf (2021)
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13
« Iel » : itinéraire d’une polémique
Wagener, Albin
In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03450477 ; The Conversation, The Conversation France, 2021 (2021)
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14
Vers une orthographe appropriée du ton pour le waama
Sandjougouma, Yoro Issacar
;
Roberts, David
. - 2021
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15
Enseignement et rééducation de l’orthographe lexicale : implications didactiques et orthopédagogiques auprès d’élèves faibles orthographieurs
Dutemple, Mélanie
;
Moreau, André
;
Stanké, Brigitte
. - : Association des Orthopédagogues du Québec, 2021
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Engager les élèves dans l’apprentissage de l’orthographe grammaticale française en milieu pluriethnique et plurilingue
Maynard, Catherine
In: Le français aujourd'hui, N 212, 1, 2021-03-15, pp.39-49 (2021)
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Actualités de Louis Meigret, humaniste et linguiste ...
Unap
. - : Classiques Garnier, 2020
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18
Le rythme de la prose chez Meigret ... : Des traductions au Discours ...
Demonet, Marie-Luce
. - : Classiques Garnier, 2020
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19
Essay d’une parfaite grammaire de la langue françoise (1659) ...
Chiflet, R. P. Laurent
. - : Classiques Garnier, 2020
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20
Vers une orthographe appropriée du ton pour l'akébou
Davison, Phil
;
Roberts, David
. - 2020
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