| 1 |
Letramentos acadêmicos: repertórios de percepções de gestores de universidades públicas paranaenses e experiências prático-investigativas
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 3 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Sequência de Formação para Professores de Língua Inglesa: estabelecendo relações com os saberes e as capacidades docentes
|
|
|
|
In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 21, Iss 2, Pp 172-198 (2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
A formação de professores de línguas para fins específicos com base em gêneros textuais
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 32, Iss 1, Pp 45-74 (2016) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Podcasts: características nas produções de professores em formação continuada
|
|
|
|
In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 21, Iss 1 (2014) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
“Who am I as a teacher?”: argumentative processes in English student-teachers’ identity (re)constitution through the learning of blog practices
|
|
|
|
In: Fórum Linguístico, Vol 9, Iss 3, Pp 230-238 (2012) (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Tributo à Professora Anna Rachel Machado
|
|
|
|
In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 12, Iss 3, Pp 623-642 (2012) (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Projetos de formação pré-serviço do professor de língua inglesa: seqüências didáticas como instrumento no ensino-aprendizagem
|
|
|
|
In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 8, Iss 1, Pp 115-137 (2008) (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Derrubando paredes e construindo pontes: formação de professores de língua inglesa na atualidade
|
|
|
|
In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 4, Iss 2, Pp 85-95 (2004) (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Gramática/análise linguística no ensino de inglês (língua estrangeira) por meio de sequência didática: uma análise parcial
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 33, Iss 3, Pp 873-909
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
O agir docente revelado no trabalho de planejamento e produção de uma sequência didática: contribuições para a construção de uma semiologia do agir
|
|
|
|
In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 33, Iss 4, Pp 1235-1269
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
