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Índices lexicais de análise para a caracterização dos níveis intermediário e avançado superior no exame Celpe-Bras : uma pesquisa guiada por corpus
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Linguagem cinematográfica e(m) aula de português como língua adicional
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Uma visão dinâmica sobre a inteligibilidade de fala : um estudo longitudinal com haitianos e brasileiros ; A dynamic view on speech intelligibility : a longitudinal study with Haitians and Brazilians
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Interculturalidade e formação de professores em curso de imersão para o Celpe-Bras ; Interculturality and teacher education in a study abroad course for the Celpe-Bras exam
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Diniz, André Monteiro. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2020. : Universidade de São Paulo, 2020. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2020
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Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações ; Linguistic formation in Portuguese for university purposes at USP: needs and limitations
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Sousa, Lucas Otavio Araujo de. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2020. : Universidade de São Paulo, 2020. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2020
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A dynamic view on speech intelligibility: a longitudinal study with Haitians and Brazilians ; Uma visão dinâmica sobre a inteligibilidade de fala: um estudo longitudinal com haitianos e brasileiros
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In: Entrepalavras; v. 10, n. 1 (10): A dimensão fônica das línguas na construção de estruturas e sentidos; 232-255 (2020)
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Proposta de material didático multinível para a aula de português como língua de acolhimento
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Ensino de português como língua adicional para surdos : uma análise de materiais norteadores para professores disponibilizados pelo MEC
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| 10 |
O ensino de português como língua de acolhimento : um relato de experiência de estágio com imigrantes haitianos
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| 11 |
O planejamento de programas de ensino para o desenvolvimento de projetos de aprendizagem em português como língua adicional
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| 12 |
Ensino de português como língua adicional para níveis iniciais : reformulações do material didático de leitura e produção de texto I
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Aspectos fonético-fonológicos na aula de português como língua adicional
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| 14 |
Gêneros orais nas aulas de PLA : princípios e práticas de ensino
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| 15 |
Avaliação de nivelamento no programa de português para estrangeiros da UFRGS : uma proposta de novos instrumentos avaliativos de leitura e escrita
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| 16 |
Relações entre design educacional, atividade e ensino de português como língua adicional em ambientes digitais
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Relações entre design educacional, atividade e ensino de português como língua adicional em ambientes digitais
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Lições de sintaxe do português brasileiro para estrangeiros
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Processamento de língua natural e níveis de proficiência do português : um estudo de produções textuais do exame Celpe-Bras
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Orientações curriculares e pedagógicas para o nível avançado de português como língua adicional
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